中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP英语五年级Unit 5 Whose dog is it PA Let's talk课时教案 课题 PA Let’s talk 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五下 学习目标 能熟读talk部分对话并能进行情景表演。2. 能够并能正确运用句型Whose _____ is this/ are these?It's _____! They are _____!询问并回答物品的归属。3. 在老师引导下总结物品归属的几种表达方法。4. 能够完成find out部分并通过游戏和课堂练习等等巩固句型和单词. 重点 能熟读talk部分对话并能进行情景表演。 难点 能够并能正确运用句型Whose _____ is this/ are these?It's _____! They are _____!询问并回答物品的归属。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up Let’s sing：Whose puppy is it song Listen and sing 由听唱活动引入学习话题。 Presentation and practice Game time：打气球， 大声读出单词，别让气球飞走了哦。Look and say：Dog Show呈现图片，引导学生进行问答。Let's try：Mike and Chen Jie are talking about the school art show.Tips: 先读题，从题目可以判断， 本次听力主要抓住描述John 的画等信息， 播放听力， 完成听力任务。Let's check： 呈现听力文本并播放音频， 注意抓住重点信息， 核对答案等。Lead-in：呈现图片，Mike and Chen Jie are at the school art show。 Whose picture is it? 让我们一起去看看吧Presentation: 播放动画， 了解课文大意， 熟悉课文。Words and expressions：讲解课文中的一些表达， 所有关系的表达。。Language point：语言点讲解1. whose is it? 2. 所有关系的几种表达方法。Listen and imitate： 呈现课文文本， 音频跟读， 注意模仿语音语调。Answer the questions: 提出问题， 并引导学生在课文里找出答案， 理解课文， 回答问题。Practice：1. Read loudly by yourself. 2. Read with your group members.分角色朗读自己大声朗读Listen and fill：呈现课文部分文本， 听音频跟读并补全文本。Show time：再次播放talk部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调。1. 2人一组合作朗读。2. 分角色朗读对话。3.情景展示表演Presentation：Make a new dialogue! 模仿进行对话创编。Ask and find out： 播放动画， 模仿跟读， Presentation：呈现部分对话文本，分解讲解询问物品的归属(单/复数物品), 句型 听音频，补全对话，然后两人一组进行问答， 注意单复数变化Game time: 物归原主.Practice： 选择正确的答案Practice： 按要求完成句子Let’s sing 由歌曲导入话题话题导入呈现新知游戏动画跟读Watch and learnPracticeDo a survey小组活动游戏 复习已学知识， 导入话题学习新知图片， 音视频， 例句展示， 帮助学习新知游戏提高学习兴趣语言点学习， 帮助巩固句型情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容在游戏中巩固句型和短语 Summary and Homework summary句型：The yellow picture is mine.Whose is it?It’s Zhang Peng’s.A: Whose _____ is this/ are these?B: It's _____! They are _____!名词性物主代词的用法及表示所有关系的方法. Homework1. 听录音跟读let's talk 部分对话。 2.小组成员情景表演对话。3. 背诵talk部分给小组长听。4. 小组模仿物归原主游戏进行对话练习。5.完成同步练习。 积极完成作业 对学习成果的巩固。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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