五年级下册小学科学实验操作培训 实验一:观察物体在水中的沉浮 实验目的： 1、观察不同物体的沉浮情况，并与预测进行对照，从而去发现问题。 2、引发思维，初步讨论哪些因素会影响物体的沉浮。 实验器材： 小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽。 实验步骤： 1、检查器材。 2、预测7种物体在水中的沉浮并说明理由。 3、依次把7种物体放入水中，观察记录。 4、把实验结果和预测情况进行对比，讨论影响沉浮的因素。 实验结论： 物体在水中，有的沉，有的浮。 注意事项： 1、实验时，不要把水弄到桌面上。 2、实验完毕，要将实验材料上的水擦干。 3、做完实验后要整理好实验器材。 备注：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，然后放手，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。 实验二：沉浮与什么因素有关 实验目的： 1、学习用控制变量的科学方法探索物体沉浮的原因，用分析的方法研究影响沉浮的因素。 2、知道不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉，如果重量相同，体积小的物体容易沉。 实验器材： 水槽、同体积不同重量的一组物体、同重量不同体积的一组物体。 实验步骤：（检查器材） 1、把大小相同、轻重不同的一组物体按轻重顺序排列，推测沉浮并说明理由。 2、按轻重顺序依次放入水中，观察记录。 3、讨论、概括实验结论。 4、把轻重相同、大小不同的一组物体按大小顺序，推测沉浮并说明理由。 5、按大小顺序依次放入水中，观察记录。 现象与结论： 在大小相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮。 在轻重相同的情况下，小的物体容易沉，大的物体容易浮。 备注：若没有相关的配套材料。可以用一个带盖的小瓶子和沙 子来做第一个实验，用天平称量出相同重量的几个物体做第二个实验。 实验三：观察橡皮泥的沉浮 实验目的： 1、会用烧杯测量橡皮泥排开的水量。 2、知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 实验器材：橡皮泥 烧杯、清水 实验步骤： 1、把橡皮泥实心团放入200毫升水中观察沉 浮，并记录排开的水量，再捏成实心的 其它形状，预测沉浮，完成同样操作。 2、把橡皮泥捏成船形、碗形、盒子状， 预测沉浮。预测沉浮并记录排开的水量。 3、比较数据，得出结论。 4、整理器材。 现象与结论： 实心的橡皮泥沉，排开的水量不变，说明体积没有改变。空心的橡皮泥浮，排开的水量增大，说明体积增大了，受到的浮力也增大了，所以会浮起来。 备注： 1、橡皮泥的体积不能太小，否则能让它浮的形状就不好做了。 2、彩色橡皮泥一遇水即软化，在水中的时间应该尽可能短，因此做完实验后尽快取出来。 实验四：测量泡沫塑料块受到的浮力 实验目的： 1、知道上浮的物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大， 受到的浮力也越大。 2、学会用弹簧测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 实验器材： 大块泡沫块、水槽、弹簧测力计、带吸盘的小滑轮、细线 实验步骤： 1、用弹簧测力计测量软木塞在空气中的重量。记录数值，再让绳子穿过吸盘的小孔。 2、在烧杯里加入400毫升的水，绳子的一端和测力计相连，另一端和木塞相连，分别测出木塞小部分、大部分、全部浸入水中时的拉力。记录相关的数据。并观察记录排开的水量。再分别计算出木塞浸入水中不同位置时的浮力大小。 3、整理分析数据，概况结论。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 小部分浸入水中 大部分浸入水中 全部浸入水中 在水中的拉力（牛） 在水中受到 的浮力 排开的水量 测量木塞受到的浮力实验记录单 木塞在空气中的重力（ ）牛 现象与结论： 木塞浸入水中的体积越大，排开的水量越大，则受到的浮力也越大 。 （或：木塞排开的水量越大，受到的浮力就越大。） 实验五：测量 ... ...
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