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课件网) 部编本七年级语文下册 《爱莲说》 周敦颐 1.根据拼音写出汉字 yū（ ）泥 zhuó（ ）洗 清lián（ ） 藤màn（ ） xiè（ ）玩 淤 濯 涟 蔓 亵 2.解释加点的词语 ⑴可（ ）爱者甚蕃。 ⑵濯清涟而不妖（ ） ⑶不蔓（ ）不枝（ ） ⑷香远益（ ）清 值得 艳丽 长蔓 长枝 更加 2.翻译下列句子 ⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ⑵中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。 我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染，在清水里洗涤却不显得妖艳。 茎梗中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，也不旁生枝茎；香气远播，更加清芬；洁净地挺立。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。 我认为,菊是花中不与别的花争奇斗艳的(花)；牡丹是花中富贵的（花）；莲是花中品德高尚的（花）。 认为 隐居避世，这里是说菊花不与别的花争奇斗艳 品德高尚的人 噫！ 菊之爱， 陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣 喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了；喜爱莲花的，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的，应当有很多人了。 叹词，表示感慨 宾语前置的标志 少 应当 的，助词； 1.一词多义： ⑴之 ⑵远 ①水陆草木之花 ②予独爱莲之出淤泥而不染 ①香远益清 ②可远观而不可亵玩焉 介入主谓，不译 远播，形容词用作动词； 距离长。 2.古今异义 竖立； 栽种。 亭亭净植 植 古义：_____； 今义：_____。 ⑴不蔓不枝 蔓: ⑵不蔓不枝 枝: ⑶香远益清 远: 3.词类活用 名词用作动词，长枝蔓。 名词用作动词，生枝杈。 形容词作动词，远播。 4.文言句式 判断句，“者也”表示判断。 翻译：我认为，菊是花中不与别的花争奇斗艳的（花）；牡丹是花中富贵的（花）；莲是花中品德高尚的（花）。 省略句，“出”后面省略“于”。 翻译：我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染，在清水里洗涤却不显得妖艳。 ⑴予谓菊，花之隐逸者也。牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ⑵予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 1.文中哪些句子描写了莲的形象？分别体现了莲怎样的品质？ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 出淤泥而不染，濯清涟而不妖-- 中通外直，不蔓不枝-- 香远益清-- 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉，-- 不同流合污，洁身自好。 不妖媚，洁净，朴实。 为人正直；不趋炎附势。 香气清爽悠远，美名远扬 为人独立，令人 敬重不敢玩弄。 不愿和统治者同流合污；贪图富贵，趋炎附势；虽在尘世，但不同流合污，不慕富贵，鄙视趋炎附势 2.在文中作者用菊花、牡丹、莲象征什么精神品质? 写菊是为了正面衬托莲的形象。 写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。 3.文中为何要写菊花、牡丹？从中能看出作者怎样的生活态度？ 你知道哪些有关莲花的描写？ 1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 --杨万里《小池》 2.清水出芙蓉，天然去雕饰。 ———李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》 3.接天莲叶无穷，映日荷花别样。 --杨万里《晓出净慈寺送林子方》 4.秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。 --李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 5.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 --王昌龄《采莲曲》 6.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 --苏轼《赠刘景文》 1.解释句中“之”的用法 ⑴水陆草木之（ ）花 ⑵莲之（ ）出淤泥而不染 ⑶菊之（ ）爱 ⑷久之（ ），目似暝 ⑸吾欲之（ ）南海,何如 ⑹但微颔之（ ） 的 介入主谓 宾语前置的标志 助词，补足音节 动词，到 代词，这件事 2.下列句中没有词类活用现象的一项是（ ） A.中通外直，不蔓不枝。 B.香远益清，亭亭净植。 C.无丝竹之乱耳。 D. ... ...
