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课件网) 7.1自由平等的真谛 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 学习目标 自由平等的真谛 01 如何理解自由应受必要的限制 02 自由的重要性（意义） 03 自由的内涵 04 法治与自由的关系 05 法律意义上平等含义 06 如何理解法律面前一律平等 自由平等的真谛 社会主义核心价值观在社会层面的价值取向要求？ 活动一：谈一谈 同学甲 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 同学乙 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 同学丙 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 还有：纪律 道德 （1）主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 笔记区： 1.自由的含义 小调查： 你自由吗？你渴望自由吗？ “海阔任鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对自由的无限向往。人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。 …… 人们为什么渴望自由？如果你获得了自己想要的自由，对你有什么影响？ 自由的意义 （1） 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人） （2）拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 笔记区： 探究与分享 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 （1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? （2）如何理解自由应受必要的限制? （1）挣脱了束缚的风筝，脱离了必要的限制。? （2）必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 笔记区： 为什么自由应受必要的限制？ 或：如何理解自由的限度？背诵 (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护。 (2)无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 学以致用：联系你的生活，想一想你自由吗？在生活中你受到哪些限制？ 在学校中： 上课不许说话、睡觉、吃东西 穿着校服 按时完成作业、在图书馆不得喧哗…… 在家中： 不许吃三无食品、不许长时间看电视、上网、玩手机…… 在社会上： 遵守交通秩序不闯红灯、不许插队、爱护坏境不乱扔垃圾…… 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 法治标定了自由的界限， 法治是自由的保障 思考：从两部法律体会自由和法治的关系？ 自由与法治的关系（背诵） ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 ④法治既规范自由又保障自由。 笔记区： 法眼看平等 交流：生活中有哪些不平等的现象？ 结合教材思考三则漫画说明了什么？ 同等情况同等对待（机会平等） 结合教材思考漫画说明了什么？ 不同情况差别对待（结果平等） （1）同等情况同等对待。 （机会平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 （2）不同情况差别对待。 （结果平 ... ...
