教科版小学科学五年级下册 《时间的测量》 单元整理 1 看一看：学习内容 2 理一理：学习目标 3 想一想：理解概念 4 用一用：解决问题 1 看一看 通过这个单元的学习，让我们了解了时间是怎样的，人们是怎样来计时的，计时工具是怎么发展的，计时工具的背后有哪些科学原理。 感受时间 不同类型的计时工具 摆钟的设计原理 时 间 的 测 量 感受时间 认识不同类型的计时工具 了解摆钟的设计原理 1.借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。 2.时间是以不变的速度在流逝的。 1.阳光下物体影子的方向和长短慢慢发生变化。“日晷”和“圭表”是根据日影长度制成的。 2.在一定的装置里，水能以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作了水钟。 3.同一个摆每摆动一次所需的时间是相同的。人类根据摆的等时性制成了摆钟，计时误差更小。 1.摆的快慢与摆幅大小、摆锤重量无关，与摆的摆长有关。 2.同一个摆，摆长越长，摆动越慢；摆长越短，摆动越快。 3.机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。 单元知识结构 2 理一理 理一理本单元我们要掌握的探究能力，用科学的态度去认识本单元各种不同的计时器，了解它们的原理。 通过观察和记录，知道阳光下物体影子的长短和方向都在有规律的变化。 测量一定水量漏出所需的时间，由此推测其他水量漏出所需的时间，利用实验验证猜测是否正确。 1.学习制作一个摆，能正确测量一定时间内摆的摆动次数。知道同一个摆在相同时间内摆动次数是不变的。 2.改变摆的摆锤、摆长，研究摆的快慢是否发生变化。知道摆长长，摆动慢；摆长短，摆动快。 体验到完成一个科学制作需要不断重复实验，在实验中逐步完善。 观察记录 实验验证 制作调整 情感态度 单元学习目标 3 想一想 本单元有哪些需要我们重点学习的科学概念呢？让我们一起来想一想。 ? 概念一、太阳钟的原理 阳光下物体影子的方向和长短会随着时间慢慢发生变化。 人们根据一天中影子的方向变化制成了日晷。用来测量一天的时间。 人们根据一年中正午时影子的长短变化制成了圭表。用来确定季节。 概念二、用水测量时间的原理 器材：铁架台、70ml注射器、秒表、烧杯、滴管。 概念二、用水测量时间的原理 器材：铁架台、70ml注射器、秒表、烧杯、滴管。 同装置、同水位漏出相同水量的时间相同，即水流是均匀的。 水的漏速与水位高低有关。水位高漏速快，水位低漏速慢。 容器内的水面随水的漏出而下降，测出过去了多少时间。 水滴滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。 泄水型水钟 受水型水钟 水的漏速与孔径大小有关。孔径大漏速快，孔径小漏速慢。 概念三、摆的特点和影响摆的快慢的因素 摆 结构 摆绳 摆锤 摆速 往、返算摆动一次 同一个摆在相同时间内摆动的次数相同。 只改变摆幅大小，摆摆动的快慢不变 只改变摆锤重量，摆摆动的快慢不变 摆角 只改变摆绳长度，摆摆动的快慢会改变 只能改变一个条件 多次实验减小误差 摆绳越长，摆动越慢 摆绳越短，摆动越快 摆角大，摆动的幅度大 摆角小，摆动的幅度小 摆动的幅度简称摆幅 概念三、摆的特点和影响摆的快慢的因素 摆 结构 摆绳 摆锤 摆速 往、返算摆动一次 摆角 . 摆长 . 摆长 摆长指固定点到摆锤重心的距离。 摆长越长，摆动越慢 摆长越短，摆动越快 概念三、摆的特点和影响摆的快慢的因素 摆 结构 摆绳 摆锤 摆速 往、返算摆动一次 摆角 调节摆锤到固定点的距离，可以调节摆的快慢，达到我们需要的效果。 概念四、机械摆钟的原理 垂体时钟是利用下垂物的重力来回转动齿轮，当垂体所受的重力转动齿轮时，摆锤与齿轮操纵器会联合工作，控制转动的规律。 垂体：转动齿轮 摆锤：来回摆动，并牵动齿轮操纵器 齿轮：由垂体控制，钟表内部的齿轮与指针可以被牵 ... ...
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