中小学教育资源及组卷应用平台 假如生活欺骗了你 教学目标： 1.有感情地诵读诗歌，理解诗歌内容，体会诗歌中蕴含的哲理。 2.感悟诗人在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。 3.比较阅读，感受不同作家作品的异同。 教学过程： 一、导入新课 每个人都希望自己的人生能够一帆风顺。可现实生活总喜欢和我们开各种不大不小的玩笑，将我们推入一个又一个困境中。假如有一天，你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天，我们就一起来学习普希金的一首小诗《假如生活欺骗了你》，看看他是怎样面对“生活中的欺骗”的。 二、自学展示 1.作者简介 普希金，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,被称为“俄罗斯诗歌的太阳” “俄罗斯文学之父”“俄国文学的始祖”。 文学影响：①创造了新的朴素优美的俄罗斯文学语言；②文学创作结束了俄国文学的落后局面，为俄国19 世纪文学的繁荣创造了条件。俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基人。 代表作品：诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等，长篇诗体小说 《叶甫盖尼·奥涅金》、中篇小说《上尉的女儿》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。 一生倾向革命，作品表现了对自由、生活的热爱，对光明必能战胜黑暗、理智必能战胜偏见的坚定信念。他的思想与诗作，赢得了民众的尊崇，也引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，却始终不肯屈服。 2.写作背景 这首诗写于作者被沙皇流放期间。当时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来、正义必胜。 诗歌是诗人以赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿的纪念册上。 3.基础积累PPT 三、诵读感知 1.听读跟读———CCTV央视 李修平 朗诵 普希金《假如生活欺骗了你》 2.读准节奏 《假如生活欺骗了你》 普希金 假如／生活/欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里／须要/镇静： 相信吧,快乐的日子／将会来临。 心儿/永远向往着/未来； 现在/却常是忧郁： 一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去； 而那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。 3.读懂标题 ①题目中的“欺骗”是什么意思？ 题目中“欺骗”运用了拟人的修辞手法，将生活中遭遇到的挫折、困苦、不幸说成是被生活欺骗，将生活拟人化。 ②“你”指的是谁呢？ “你”既指处于流放生活中的作者，也指所有遭遇困苦不幸的人。 ③ 如何理解“假如生活欺骗了你”，这样拟题有什么好处。 意思是：假如在生活中遭遇不幸或者身处逆境。拟题很容易引起读者的好奇和深思：被生活欺骗了该怎 么办呢？题目耐人寻味，激发了读者的阅读兴趣。 4.本诗的两个部分各表达了怎样的内容？ 第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。 第二部分写要永远向往美好的未来，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。 四、诵读思考 1.“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”该如何理解这句诗的含义呢？ 这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。当困难过去之后，我们在将来回想的时候，经历过的哀愁反而会成为美好而珍贵的回忆。我们将会为自己当初的坚定顽强、不屈不挠而深感欣慰。诗人强调一种积极向上的人生态度。 另一方面，诗人认为人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的, 各种体验都是一笔宝贵的人生财富，有助于我们把握人生。 2.诗人在诗中阐明了怎样的人生哲理？能举例谈谈你的理解吗？ 人生难免遭遇磨难、挫折、打击，不要沉湎于悲伤和痛苦之中，要积极乐观面对，坚定信念，勇敢理想，对未来充满信心，热爱生活，相信未来，相信自己。 西汉太史公“司马迁”。是干脆利落的死还是屈辱凄惨的活着？死了，一了百 ... ...
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