2020-2021学年人教版八年级历史与社会下册 8.1.3 甲午战争与列强瓜分中国的狂潮 说课稿课件 共15张PPT

课堂教学说课 《甲午战争与列强瓜分中国的狂潮》 说教学目标 一、教学目标 1．回顾已学知识，知道甲午战争爆发的原因； 2．观看视频，再现甲午战争的过程；列举感受邓世昌为代表的爱国官兵主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神； 3．分析图表，了解帝国主义瓜分中国狂潮的概况，简析它对中国历史进程的影响； 4．自主学习，讲述美国提出“门户开放”政策的概况和影响。 说教学重难点 1、重点：《马关条约》的主要内容和影响；列强瓜分中国的狂潮。 2.难点：《马关条约》的签订使中国民族危机空前加深的原因。 说教学策略及准备素材 1．本课的教学活动以启发、引导为主，研读史料、图表法、多媒体课件演示为辅，引导学生的思维由集中到发散，由发散到集中，由感性上升到理性。 2．教师准备：制作多媒体课件，从教科书、课外读物及有关视频（如《甲午战争，余音回荡》）中收集有关本课题的资料。 3．学生准备：预习课本，准备好相配套的图册。 我叫李鸿章，安徽合肥人，家里排行老二。我为大清组建现代化的军队，革新洋务，兴办实业。可皇上不理解我，大家不喜欢我。我好冤…… 你组建的军队尽打败仗，你办的实业什么事都没干出来。你就会签卖国条约。大家都说“李二先生是汉奸！” 大家都来评评理！ 情景一：1895年2月13日，紫禁城…… 光绪 我涣涣天朝上国，民众四万万，军队95万之众。居然打不过日本这个蕞尔小国。须知日本才29万人的军队！李鸿章你说，这是何道理？ 皇上……日本狼子野心，处心积虑，此次又借朝鲜之乱挑起战端…… 你的北洋海军为什么不敌日军海军？ 皇上，日本的明治为了筹费组建海军，以身作则一天只吃一顿饭将钱省下来买军舰。而臣的北洋海军已经有多年没有经费购买军舰了……海军备款三千万，西太后命提款，称营构颐和园工程也。 情景一：1895年2月13日，紫禁城…… 日军向驻守牙山发动进攻，你命清军：日兵来牙窥探，可置之不理……切勿自我先挑衅。丰岛战役失利后退至平壤。你仍令：先定守局，再图进取。日军进犯威海卫。丁汝昌主动请求歼敌，你又下令：“如违令出战，虽胜亦罪”。这是何道理？ 臣希望英、美、俄等中出面斡旋……但洋人帮了日本人！ 唉，可怜我英勇的北洋海军竟不能挡日军长驱直入。现如今，日本指明要你或恭亲王去谈判，还是你去吧……真可恨！ 1、日本的处心积虑以及借朝鲜之乱挑起战端分别是指什么？ 2、通过清政府和日本对海军建设方面的不同态度，说明了什么？ 结合情景剧中的内容，运用书本知识，自学完成如下的问题。 5、从情景剧中，你能发现甲午战争失败的原因有哪些？ 3、列举一例北洋海军英勇作战的事例。 4、结合书本与图册，描述日军进攻路线。 思考 情景二：1895年4月15日，日本春帆楼…… 请看这些预先拟定的条款，请李大人只能说“允”或者“不允”。让大清国限定在一个月内办理割让台湾手续。 伊藤博文 请宽限些时日，台湾已是你们日本口中之物，何必着急。 无论如何再减五千万两吧。不行，让两千万，就当是老夫回国的路费吧…… 还没有咽下去，饿得厉害！ 不允！ 结合情景剧中的内容，运用书本知识，小组合作讨论《马关条约》的危害及其影响 思考 主要内容 危害 割地 进一步破坏领土主权完整；刺激了列强瓜分中国的野心 赔款 赔偿日本军费白银二亿两 通商 使侵略势力深入中国内地 设厂 资本输出，直接掠夺中国原料和劳动力，阻碍中国民族资本主义的发展。 割三地 赔二亿 开四口 允设厂 割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本 增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸 允许日本在中国 通商口岸开设工厂 加剧人民负担，清廷举债赔款便利列强进一步控制中国 《马关条约》后，中国的 半殖民地化程度大大加深 说起来都是泪啊！自从甲午战争战 ... ...