实验探究题 类型一 有关物质组成、成分的探究 角度1 有关气体组分或元素组成探究 1.为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究: 查阅资料甲酸（HCOOH）的熔点为8.6 ℃，能分解生成两种物质。 提出猜想实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想: 猜想1.H2和CO2;猜想2.CO和H2O。 设计实验20 ℃时，甲酸的状态为 ;从图T7-5①装置中选择合适的装置 （填序号）对甲酸进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图②装置进行实验。? 图T7-5 实验预测 若猜想1成立，则D中的实验现象应为 。? 进行实验 实验中观察到C处瓶内出现大量水珠，F处玻璃管中出现的现象为 ，甲酸分解的化学方程式为 。? 交流拓展 资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想1和猜想2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想:猜想3.H2O和CO2;猜想4.CO和H2。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误，理由是? 。? 2.兴趣小组利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液，探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。 图T7-6 提出问题 刺激性气味的气体是什么? 猜想与假设 猜想1:可能是二氧化硫;猜想2:可能是氯化氢;猜想3:可能是氨。 大家讨论后认为猜想3不合理，依据是 。? 查阅资料SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清石灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式: 。? 实验探究 如图T7-6所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到 ，于是他认为猜想2正确。? 评价与改进 小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。 实验操作 实验现象 如T7-6所示，将产生的气体? ? 结论 加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢。 拓展应用 实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为 。? A.加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物 B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物 C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物 3.[2020·滨州]水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。 猜想与假设 ①该混合气体只含有一氧化碳、氢气;②该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气;③该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气;④该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气。 查阅资料 ①无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。 ②碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。 ③氢气与一氧化碳都具有还原性。 收集证据 同学们在老师的指导下设计了如图T7-7所示装置（部分夹持仪器已略去），并进行了实验。 图T7-7 （1）装置A中无水硫酸铜由白色变为蓝色，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有 。B中发生反应的化学方程式为 。? （2）反应前装置C中的药品为 溶液。? （3）反应后E中红色氧化铁粉末变为黑色，F中无水硫酸铜由白色变为蓝色，G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是 。? 实验结论 猜想 正确。? 实验反思 经过讨论，同学们将装置进行了简化，只用如图T7-8所示装置并自选必要试剂就能完成探究（假设每步都完全反应）。实验过程中干燥的凉烧杯内壁能观察到的现象是 ，应补充的最后一步实验操作及现象是 ? 。? 图T7-8 4.[2018·江西]甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点，是一种新型甜味剂，我国是全球最主要的生产国。实 ... ...
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