中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版信息技术八年级下第三单元第12课语音合成技术教学设计 课题 第12课 语音合成技术 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习目标 通过学习语音合成技术，感受语音合成技术的应用场景。利用人工智能开放平台实现将文本转换成语音。 重点 通过学习语音合成技术，感受语音合成技术的应用场景。 难点 利用人工智能开放平台实现将文本转换成语音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，网络上，朋友语音的声音可信吗？？观看视频从视频当中，我们知道日常生活中语音合成技术的应用非常广泛，如：动画片里的声音、导航里的萝莉音、少女音等变声工具。概念： 语音合成是指利用计算机模拟人的发音而产生人造语音的技术。就是将文本转换成人类可以听懂的语音。语音合成的发展历程。 听讲，思考 通过网上初步了解语音合成技术。 讲授新课 一、 语音合成的应用场景 语音合成技术已广泛应用于日常生活中。例如，车载导航系统、医院叫号系统等。 思考：上网查查还有哪些语音合成技术？并进行对比。 二、语音合成的过程语音合成的基本过程为：先将文本分解成音素，经过处理韵律后，再根据音素在语音库中找到发音单位，并输出拼接的发音单元，形成语音，如图12-1所示。1.声音处理对需要转换的文本进行语法和词法分析，同时对文本进行分割，形成特定的音素。（可利用声音处理软件进行处理）2.韵律处理 在音素分析的基础上，参照人类语言中的韵律规则进行调整，规划处音段特征，如音高、音强等，使合成的语音更精确的表达。3.单元拼接 在语言规律和韵律规则已明确的基础上，调用语音库中的音素单元，进行拼接和平滑处理，形成语音。 知识链接： 韵律 韵律是一个听觉感知的概念。在自然语言中，说话者使用语调、节奏和重音等方式表达意向和情感，使得字词的搭配、音调更加协调，这些韵律特征是自然语言的重要组成部分。三、语音合成的实践通过人工智能开放平台提供的软件开发工具包，可以把文本文件转换成语音文件；也可以采用在线合成语音的方式，先输入文本，再输出相应的语音信息，如利用阿里云人工智能平台，将输入的文本信息转换成语音，识别过程如图12-2所示。 亲身体验： 在人工智能开放平台、APP或软件中，将一段文本信息分别转换成语音。随堂练习在人工智能开放平台，改变不同的“发音人”，将同一文本内容转换成不同的发音的语音。 了解、掌握了解及掌握。自行网上了解体验 通过教师讲解了解语音合成技术在日常生活的应用。通过学习，了解语音识别的过程。学生通过网上搜索活动了解语音处理的工作过程。尝试通过人工智能开放的平台上进行语音合成的尝试。 课堂小结 1、语音合成技术在日常生活中的应用2、语音合成技术的过程： （1）声音处理 （2）韵律处 （3）单元拼接3、尝试将文本转换成不同的语言语音：如国语、英语、韩语等。 提问回答 通过提问方式进行总结。 板书 一、语音合成的应用场景二、语音合成的过程二、语音合成的实践 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第 十二 课 语音合成技术 浙教版 八年级下 新知导入 网络上，朋友语音的声音可信吗？ 新知导入 从视频当中，我们知道日常生活中语音合成技术的应用非常广泛，如：动画片里的声音、导航里的萝莉音、少女音等变声工具。 新知导入 语音合成是指利用计算机模拟人的发音而产生人造语音的技术。就是将文本转换成人类可以听懂的语音。 新知导入 语音合成的发展历程。 1930 1939 1950 1968 至今 贝尔实验编码器开发了声音编码器 荷马.杜德 ... ...
