中小学教育资源及组卷应用平台 苏教版五年级下4.1《认识常见岩石》教学设计 课题 认识常见岩石 单元 4 学科 科学 年级 5 学习目标 1、运用多种方法认识岩石的特征，学会区分岩石。2、知道常见岩石在颜色、软硬方面的特征，能够认识岩石在生产生活中的用途。3、知道岩石有岩浆岩、沉积岩、变质岩三种类型，初步了解岩石的形成过程。 重点 认识岩石的特征，按生成方式对岩石进行分类。 难点 知道岩石有岩浆岩、沉积岩、变质岩三种类型，初步了解岩石的形成过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，还记得《雨花石》中的这句歌词吗？ （唱）我是一颗小小的石头 深深的埋在泥土之中岩石组成地球的外壳，俗称石头（岩石破碎之后的样子）。有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖。（展示图片） 欣赏岩石图片 聚焦课堂问题 讲授新课 一、辨别岩石1、我们可以在哪些地方能捡到岩石？明确：小溪边、山脚下、马路边、采石场、戈壁滩……2、我们捡到的都是岩石吗？在下面的物体中，哪些是岩石？为什么说它们是岩石？二、岩石用途岩石在日常生活中有许多用途。你能说出哪些呢？明确：做家具、盖房子、做装饰品、假山景观、雕塑、磨刀石……三、岩石特点观察岩石标本，说说岩石有什么特点？发放岩石标本，先引导学生从整体认识岩石特点。然后指导学生细致观察岩石特点，并做好观察记录。1、直接观察用眼睛看：岩石的形状、大小、颜色用手摸：岩石的光滑程度2、借助工具观察工具：放大镜 小锤 水 稀盐酸 滴管（1）用放大镜观察 ◆看看它是什么形状、什么颜色的；◆结构是什么样的，是由相同的颗粒还是由几种不同的颗粒构成的；◆观察它的条纹及光滑程度。（2）敲击小铁锤打碎岩石、观察岩石碎片，看岩石的条纹、软硬有什么不同……（3）放进水里 ·观察水中的岩石是沉还是浮；·看放入水中的岩石有什么变化。 （4）滴稀盐酸 ◆在不同的岩石上分别滴加稀盐酸，观察稀盐酸与岩石的反应现象。◆有的岩石会冒出气泡，说明该岩石中含有碳酸钙的成分；有的岩石没有气泡冒出，说明该岩石中没有碳酸钙的成分。【滴稀盐酸操作的注意事项】 稀盐酸有腐蚀性，小心不要滴在衣服、皮肤上。如果溅上，马上用大量清水冲洗。操作步骤：①把岩石放在玻璃皿中，千万不要拿在手里进行实验。②手捏滴管的胶头，取少量的稀盐酸。 ③对准岩石滴1－2滴，观察岩石表面的变化。④滴完稀盐酸后的岩石，观察现象后必须用镊子夹取在清水中清洗干净。（5）怎么判断岩石的硬度？明确：软：能用指甲刻画出痕迹。较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。3、仔细观察岩石标本，把观察的结果写在下面的记录表上。四、给岩石分类1、你能选择一个标准给石进行分类吗？◆把小组内各种不同的分类方法记录下来。◆了解一下别的小组有哪些分类方法和你们的不一样。明确：我们可以按照岩石形状、大小、有无颜色、软硬程度、颗粒大小及紧密程度等进行分类。2、地质学家的分类 ◆地质学家是如何为岩石分类的？◆他们的分类标准是什么？◆把岩石分成了几类？◆分别是什么？明确：地质学家是按岩石的生成方式给岩石分类的。（1）由岩浆冷却形成的岩石 地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却，有时又会从地表喷发出来后冷却。这种由岩浆冷却后形成的岩石叫岩浆岩。花岗岩，大陆地壳的主要组成部分，是一种岩浆在地表以下凝结形成的岩浆岩。主要由石英、长石和云母等矿物组成。特点：不易风化、颜色美观、硬度高、耐磨损作用：除了用作高级建筑装饰工程、大厅地面外，还是露天雕刻的首选之材。玄武岩，由火山喷发出的岩浆在地表冷 ... ...
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