昆虫的生殖和发育 教学设计 一、教材分析 该内容是初三年级下册第一章生物的生殖和发育的第二节《昆虫的生殖和发育》。“动物的生殖和发育”是生物生殖和发育内容体系中不可缺少的部分，是“生命的延续和发展”一主题中的重要内容，是学生今后学习“生命的演化和生物多样性”部分的知识基础。 本章先介绍植物生殖，在明确了有性生殖和无性生殖含义的基础上，然后介绍动物的生殖和发育；包括昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育。着重突出了生物的生殖和发育与人类以及环境的关系，进一步体现了整套教材以人与生物圈为主线的思路。本节讲述的是与人类关系最密切的也是学生比较熟悉和兴趣的一类动物，昆虫的生殖和发育。它在本章中体现了昆虫的生殖与发育过程及特点，突出了昆虫在人类生活、生产中的作用。 二、学情分析 尽管学生们对于蝴蝶、蜜蜂等昆虫接触的机会也比较多比较熟悉，但是却缺少更加系统和完整的科学知识结构。所以本节课就是以学生对昆虫的好奇为切入点，我在本节课堂上设置两个观察实验和两个视频以小组讨论等活动方式，不仅使学生能够解决自己的疑问同时学到科学知识，而且能够充分调动学生的学习积极性和主动性，培养学生严谨的科学态度，以及对大自然的喜爱之情。教师不再单纯是教育任务的执行者，而是教育任务的思想者、研究者、实践者和创新者。把握好教师的角色，使自己明确在生物科学知识的教育中，学生不是知识的被动接受者，而是主动探究者。 三、教学目标 （一）知识目标 1、举例说出昆虫的生殖特点和发育过程 2、描述变态发育的过程，说明变态发育的概念 3、区分完全变态和不完全变态 4、了解探究昆虫生殖和发育的意义 （二）能力目标 1．通过观察《家蚕和蝗虫的生活史标本》和实物以及视频、图片，培养学生观察思考、比较、概括总结的能力，从而培养学生的科学探究能力 2．通过小组合作、交流展示，培养学生的合作能力及语言表达能力。 （三）情感态度与价值观目标 1．通过家蚕与人类的关系，让学生关注生物科学技术在社会发展中的作用；进行爱国主义教育。 2、通过昆虫防治问题，渗透科学技术和社会关系的教育。鼓励学生大胆探究生物世界的奥妙，树立热爱生物科学的精神。 3、通过毛毛虫的启示，激励学生树立为实现梦想而努力拼搏的精神。 四、教学重点 了解昆虫生殖发育的过程和特点 五、教学难点 理解完全变态发育和不完全变态发育 六、教学准备 老师课前准备：歌曲《蝴蝶飞呀》、《家蚕的生活史标本》和实物以及图片《蝗虫的生活史标本》、短片《家蚕的一生》、PPT课件。 七、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 播放歌曲《蝴蝶飞呀》问题：毛毛虫的梦想是 什么？你有什么感想和疑问？ 下面我们就带着这些问题一起来学习 第二节 昆虫的生殖和发育 学生思考问题，回答：毛毛虫的梦想是变成蝴蝶，飞上美丽的城堡. 学生甲：毛毛虫的梦想好美丽呀！ 学生乙：毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的？等等 设置情景，旨在引起学生好奇心，激发兴趣，培养学生观察生命现象并提出问题的能力。 明确学习目标 出示学习目标 1、举例说出昆虫的生殖特点和发育过程。 2、描述变态发育的过程，说明变态发育的概念 3、区分完全变态和不完全变态 4、了解探究昆虫生殖和发育的意义。 集体朗读学习目标 带着目标进入课堂，使学生明确本节课学习的主要内容，使学习活动具有针对性降低盲目性，有效提高学习效率， 师生互动 合作探究一 家蚕的生殖和发育 合作探究二其它昆虫的生殖和发育 家蚕的生殖和发育 （一）家蚕的生殖特点： 有性生殖、体内受精、卵生 （二）家蚕的生殖过程：要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 （三）家蚕的发育方式：变态发育以及什么是变态发育 先出示图片，总结出 ... ...
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