语言文字运用专题 福建省三明市2021年普通高中高三毕业班5月质量检测语文试题 （一）语言文字运用I(本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成18-20题。 大年初一，央视播出了《典籍里的中国》第一集《尚书》。主持人撒贝宁作为“当代 读书人”，与倪大红扮演的“古代护书人”伏生展开对谈，以多维视角讲述《尚书》故事， 一起带领观众进入到深邃的时空隧道，完成一次次穿越。先是穿越到一百多年前的敦煌藏 经洞，洞壁遗书让学者惊叹“竟有上古典籍《尚书》”；继而穿越到近两千年前的西汉， 年逾九旬的伏生守护、讲解《尚书》；然后又随着伏生的视角，穿越到上古时期，置身大 禹治水、武王伐纣的场景。。 . . . . 观众在跨越时空的古今对话中，感受“弦歌不绝”的传承， 激发“思接千载”的心绪。 这部古籍串联起多个舞台和不同场景；不同年代，不同人物，都在为同一典籍发声。 《典籍里的中国》，（ ）也正是在历史空间与现实空间交错的舞台上，我们看到 藉由典籍，一个文化的共同体悄然形成。数千年传承不息、一代代薪火相传，那些古雅文 字中蕴藏的人生感悟、社会哲思，在时间的长河中融入虫国人的無脉，成为心灵深处的文 化基因。 18.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分） A. 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 D. 知否，知否？应是绿肥红瘦。 19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A. 既是忠于历史的讲述，也有属于当代的表达；既有声光电交织的宏大场面，又有特写 演绎的细腻情境。 B. 既是属于当代的表达，也有忠于历史的讲述；既有特写演绎的细腻情境，又有声光电 交织的宏大场面。 C. 既是忠于历史的讲述，也有属于当代的表达；既有特写演绎的细腻情境，又有声光电 交织的宏大场面。 D. 既是属于当代的表达，也有忠于历史的讲述；既有声光电交织的宏大场面，又有特写 演绎的细腻情境。 20.文中画横线句子与上下文语言风格未能协调一致，请修改成整句。要求：可调整语序、 增删字词，但不能改变原意。（4分） 语言文字运用(20分) (-)语言文字运用1(本题共3小题,10分) 18.(3分)B(B项与原文都是比喻。A项夸张,C项对比,D项借代和设问) 19.(3分)A 20.(4分)多个舞台,不同场景,以一部古籍串联;不同年代,不同人物,为同一典籍发声 福建省泉州市2021届普通高中毕业班5月质量监测（五）语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 18～20 题。 立春一过，春天就像一面已擂响的大鼓，鼓声一阵急，一阵缓。沉寂已久的天地，顿时欢腾起来，热闹起来。在这样的季节里，万事万物包括心灵在内，无不感动和激奋着。 惊蛰一来，春雷阵阵，草木纷纷萌动。其实，雨水节气刚落地，柳树就已经迫不及待地绽出了新芽。开始是小米粒模样，然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。小草呢，“ ① ”只是昨日的印象，今天再去瞧瞧，已经是 “ ② ”了。远山在冬天时是苍翠的，有些深沉，春天来到后不久，就满眼葱茏了。阳光如果再眷顾一段时候，那将满眼斑斓，叫人好生向往之情。 18．依次填入文中横线上的诗句，最恰当的一项是（3 分） A．①浅草才能没马蹄 ②草色遥看近却无 B．①草色遥看近却无 ②浅草才能没马蹄 C．①春风花草香 ②城春草木深 D．①城春草木深 ②春风花草香 19．下列各项中，与“开始是小米粒模样，然后握成小小拳头”运用的修辞手法完全相同的一项是（3 分） A．春天就像一面已擂响的大鼓，鼓声一阵急，一阵缓。 B．再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。 C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的， ... ...
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