小学数学西南师大版二年级下册 《每天锻炼 1 时》第 1 课时活动设计 科目版本 小学数学 西南师大版 二年级下册 章 节 综合与实践 课 名 每天锻炼 1 时 第 1 课时 学习目标 通过调查每天锻炼身体的时间，让学生认识到我们每天的活动都与时间有关系，增强学生的时间观念。 通过各种途径了解各种活动的时间，培养学生收集信息的能力，发展学生的统计观念。 体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 情景导入 1. 教师用幻灯片播放公园里人们进行晨练的情境，引出课题。 板书课题：每天锻炼的时间。 1.2 探索新知 1. 引导学生观察情境图。 （1）仔细观察，孩子们都在做什么运动? 猜一猜他们每项运动大概要用多长时间？（同桌互相说） 交流汇报。 小结：因为孩子们锻炼身体的方式多种多样，所以锻炼的时间也有不同。 1.3 课堂活动 引导学生统计自己平常参加的体育运动。 孩子们，你们知道锻炼有什么好处吗？ 孩子们，你们平常都喜欢用什么方式来锻炼呢？（学生自由说） 大概估计一下，你们平时锻炼用了多长时间呢？（组内互相说） 全班交流汇报。 分配任务，发放记录表，让学生课后锻炼并记录所用的时间。 1.4 拓展练习 统计当天参加活动的时间并记录数据，可以分小组进行，也可以独立进行。 2. 学生自学 2.1 跟我学 幻灯片。 学习目标： 通过调查每天锻炼身体的时间，让学生认识到我们每天的活动都与时间有关系，增强学生的时间观念。 通过各种途径了解各种活动的时间，培养学生收集信息的能力，发展学生的统计观念。 2.2 跟我练 自由选择喜欢的活动项目，并记录活动所用的时间。 3．常见问题 1. 如何让孩子更好的理解每天花一定的时间锻炼身体是很有必要的，让学生认识到我们每天的所有活动都与时间有关系，增强学生的时间观念？2. 如何通过活动来培养学生收集信息的能力，发展学生的统计观念？
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