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课件网) 前课回顾 （集体利益与个人利益） 好听吗？ 正如每一首歌曲都有自己的节奏和旋律，我们的集体生活也有节奏与旋律，作为社会一员的我们，如何让个人的节奏与集体的旋律相协调呢？ 歌曲导入： 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律 自主学习 3-5min 自学课本P66—71，找出本课关键词 ·思考下列问题，并在课本上做标记 1、为什么会产生角色冲突？ 2、个人节奏与集体旋律的关系？ 3、怎样排解角色冲突及意义？ 4、小群体形成的原因及影响？ 5、怎样处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？ 并完成《学法》P48课前预习 VS 节奏？ 音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱 指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列 旋律？ 生活中:你做事情的习惯就是你的节奏 集体对于每个人的要求就是旋律 一、我在多个集体中 本周二中午（11:30-12:00）在205会议室召开劳卫部会议。请劳卫部成员准时参加。 —劳卫部 由于周二下午本人有事外出，经协商确认本周二的足球课程调整至周二中午11:45-13:30，望按时上课。 —足球班老师 “期中表彰大会”正在紧张的筹备中，请有节目表演的同学于本周二中午到报告厅彩排。 —初一年级组 探究一：忙碌的“小凡” 探究1： 梳理一下“小凡”生活在哪些不同的集体中？这些集体的主旋律（主要追求）分别是什么？“我”在这些不同的集体中分别扮演什么角色，承担着哪些责任？ 集体 主旋律 角色 责任 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。P67 探究一：忙碌的“小凡” 学生会 足球兴趣班 初一年级组 和谐、团结、友爱、奋进 负责、服务 刻苦、服从 足球课成员 学生干部 节目演员 完成本部门工作 按时上课 参加节目彩排 表格说明了什么？ 1、角色冲突的原因 本周二中午（11:30-12:00）在205会议室召开劳卫部会议。请劳卫部成员准时参加。 —劳卫部 由于周二下午本人有事外出，经协商确认本周二的足球课程调整至周二中午11:45-13:30，望按时上课。 —足球班老师 “期中表彰大会”正在紧张的筹备中，请有节目表演的同学于本周二中午到报告厅彩排。 —初一年级组 探究一：忙碌的“小凡” 状况 结果（要求） ①个人节奏与集体旋律相_____时 我们可以顺利地_____集体 ②个人节奏与集体旋律存在_____时 我们需要_____自己的节奏 ③不同集体中的角色无法_____ 时 角色之间的_____可能给我们带来_____。 和谐 融入 差异 调整 统一节奏 冲突 烦恼 2、个人节奏与集体旋律的关系？ P67 一、我在多个集体中 假如你是“小凡”，你会如何做？说一说你的理由。 我选择参加： ， 我的理由是： 。 选择参加足球课 理由：我是学生，喜欢踢球，足球课程很重要。 选择年级组节目排练 选择参加学生会会议 理由： 心中年级组最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响初中部学生管理的大事，最重要。 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？ 自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 选择参加足球兴趣班 选择年级组节目排练 选择参加学生会会议 NO.1 NO.2 NO.3 小凡考虑后，做出了以下选择： 思考：你赞同小凡的选择吗？小凡的选择启示我们如何解决角色冲突。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 探究一：忙碌的“小凡” ①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校 ... ...
