第5课安史之乱与唐朝衰亡 教学设计

第5课 安史之乱与唐朝的衰亡教学设计 教学目标 1.了解安史之乱和黄巢起义，知道唐朝灭亡后五代十国的局面，思考历史事件之间的内在联系，知道唐朝衰亡的原因。 2.通过比较唐玄宗前期和后期统治所采取的的不同措施，分析唐朝衰亡的原因，学会以史为鉴，初步掌握正确评价历史人物的方法。 3.识读《五代十国形势图（后周时期）》，直观认识五代十国时期政权的更迭与分立，培养从历史地图中提取有效历史信息的能力。 4.感悟政治清明与王朝兴盛的关系，体会农民起义对历史发展的推动力，思考国家分裂的历史教训。 教学重难点 1.重点：唐玄宗后期统治的腐败；唐朝的灭亡。 2.难点：唐朝衰亡的原因；五代十国形成的原因和影响。 课前准备 查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。 教学过程 【导入新课】引导学生回顾旧知识，进而导入新课。 通过之前的学习我们知道唐朝经历了唐太宗的“贞观之治”，武则天的“武周之治”和唐玄宗前期的“开元盛世”，都是一副繁荣的景象，是什么原因使唐玄宗后期唐朝的统治急转而下，爆发了大规模的动乱，唐朝走向衰亡呢？它造成的后果又是怎样的？唐朝灭亡后出现了什么样的局面？ 【新课讲授】 一、安史之乱 【教师活动】PPT展示史料： 材料：唐玄宗本人的变化,是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初,他注意节俭,反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸,挥霍无度。在用人方面,玄宗不再是任人唯贤,而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜,腹有剑”的人物,凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人,他都千方百计的将其除掉。面对各种社会问题,玄宗毫无改弦更张之意,仍然沉溺于酒色之中,每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃,在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候,立即在范阳以白玉石制成鱼龙凫雁,还有石莲花,置于池中,使玄宗喜悦异常。 ———摘編自白寿彝主编《中国通史》 提问：唐玄宗前期和后期统治有什么不同之处？ 答案提示：前期：节俭、反对浪费；任人唯贤；励精图治。 后期：骄奢淫逸，挥霍无度；任人唯亲；沉迷酒色、不理朝政。 1、原因： 【教师活动】PPT展示史料： 材料一:(唐玄宗)思欲弃末敦本,阜俗安人,急于务农,不夺人时。宽赋敛,节征徭,使天下无事。 ———《唐大诏令集》 材料二：长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 ———杜牧《过华清宫》 （1）开元末年以后，朝政日趋腐败，社会矛盾尖锐，边疆形势日益紧张。 【教师活动】PPT展示史料： 【安史之乱盛转衰】 天宝(唐玄宗后期的年号)初年,中央禁军仅12万人,而边境十个军镇拥兵49万……胡人出身的边将安禄山身兼三镇节度使,拥兵15万 ……唐玄宗自杨贵妃入宫之后沉湎于声色之中, 出现“春宵苦短日高起,从此君王不早朝”的现象。 （2）节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。中央与地方力量对比失衡，形成外重内轻的局面。 2.过程： （1）755年，节度使安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。 （2）763年，安史之乱被平定。 3.影响： （1）对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐； （2）中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 二、黄巢起义与唐朝灭亡 1、黄巢起义 【教师活动】PPT展示史料： 不第后赋菊 【唐】黄巢 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 这首诗运用比喻的手法，赋予菊花以英雄风貌与高洁品格，把菊花作为广大被压迫人民的象征，以白话喻指反动腐朽的封建统治集团，形象地显示了农民革命领袖果决坚定的精神面貌。黄巢为什么要领导人民起义？他取得了怎样的成果？造成了 ... ...