第一单元 文化与生活 文化概念的界定 文化的作用：文化与经济、社会 第二单元 文化传承与创新 为什么 是什么 中 国 文 化 文 化 第三单元 中华文化与 民族精神 第四单元 发展中国特色 社会主义文化 怎么办 怎么看 文化自身发展的一般过程 文化的传承：传播、继承与创新 中华文化的精髓 文化认同：中华民族精神 文化建设的基本要求 文化选择 ：当代文化生活 《文化生活》的整体结构 (共性) (个性) 发展中国特色社会主义文化 走进文化生活 坚持中国特色社会主义文化发展道路 培养担当民族复兴大任的时代新人 需要 辨识不同文化 发展大众文化 弘扬主旋律 目标 基本方略 建设社会主义文化强国 坚持社会主义核心价值体系 培育和践行社会主义核心价值观 （基础性工程） 加强思想道德建设，筑牢理想信念之基 第8课 第9课 第10课 （为什么） 怎么做 第八课 走进文化生活 8.1 色彩斑斓的文化生活 学习目标展示 1.结合自身的实例，了解我们周边文化生活色彩斑斓的特点及原因。 2.理解文化市场和大众传媒对文化生活的影响，并分析应采取的措施。（重点） 3.分析人民群众文化需求的特点，深入理解我们倡导的大众文化的内涵。（难点） 1、当代文化生活特点？原因？ 2.文化生活“喜”的原因、表现？ 3.文化生活“忧”的原因、表现？ 4.针对文化现状我们应该怎么办？ 5.文化需求的特点、成因及启示？ 6.我们所需要的大众文化是什么？ 自主探究问题 以前农村的社会文化生活 以前城市的社会文化生活 现代人的社会文化生活 ①现代科学技术的发展（大众传媒的发展） ②社会主义市场经济的发展（根本原因） 一.当代文化生活素描 1.当代文化生活呈现新的特点： 丰富多彩、色彩斑斓、多种选择 2.文化生活色彩斑斓的原因： 观点一：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象，一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。 观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。 如何看待大众传媒的发展？ 二.文化生活的“喜”与“忧” 二.文化生活的“喜”与“忧”———喜 表现1：满足人们多样化的 文化需求，充实精神生活。 表现2：通过灵活的表现方式，传播科学文化知识 二.文化生活的“喜”与“忧”———喜 表现3：采取喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质 二.文化生活的“喜”与“忧”———喜 表现4： 引领消费观念，推动生产发展 二.文化生活的“喜”与“忧”———喜 （2）表 现： ①满足人们多样化文化需求，充实精神生活 ②通过灵活的表现方式，传播科学文化知识 ③采取喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质 ④易于引导消费观念，推动生产的发展 （1）原 因：文化市场和大众传媒的发展 1、文化生活的“喜”1、文化生活的“喜” 二.文化生活的“喜”与“忧”———喜 表现1：生产、销售品味低下的文化产品 “忧”！“忧”！ 二.文化生活的“喜”与“忧”———忧 没有节操的抹黑英雄 明星天天上热搜 血腥暴力游戏 表现2：借消遣娱乐，迎合低级趣味。 二.文化生活的“喜”与“忧”———忧 针对新型肺炎，网上传出谣言称：吸烟能预防病毒感染、雄黄酒烟可以变成杀菌成分极强的氧化钾、“钟南山院士建议盐水漱口防病毒、烟花爆竹产生的二氧化硫可以杀菌消毒”等。 表现3：捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事” 我还活着 二.文化生活的“喜”与“忧”———忧 （1）原 因： ②有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味。 ③有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任 ... ...
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