4.《灯笼》同步练习(答案)

4灯笼 预习检测 一、这篇散文回忆了早年与“灯笼”相关的一 些生活景象,流露出作者对故乡和亲人的怀念之情。请你把下面的这段文字摘抄完整并反复诵读,体会文章典雅而蕴藉、简净而不杂芜的语言特点。 要求:书写准确,字迹工整。 二、朗读课文,完成1—5题。 1. 给下面句子中的加点字选择正确的读音(在相应的序号上打“”)。 (1)尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜溺 (A. nì B. niào)炕”那种迹近恐吓(A. xià B. hè )的话,但偷偷还要在神龛里点起烛来。 (2)连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华，如沸(A. fèi B. fú)的繁星,同一支夜晚来挑(A. tiāo B. tiǎo)着照路的灯笼。 (3)祖父好，在路上轻易不提斡(A. wò B. guan )旋着的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故一雪 夜驰马，荒郊店宿(A. sù B. xiù ),每每令人忘路之远近。 (4)假定是暖融融的春宵,西宫南内有人在趁了灯光调(A. diào B. tiáo )绿嘴鹦鹉,也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄(A. qiāo B. qiǎo) ,意味应是深长的。 2. 课文多引用或化用古语,下列其出处所述有误的一项是( ) A.雪夜驰马,荒郊店宿,每每令人忘路之远近。(陶渊明《桃花源记》) B.最壮的是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑……辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》) C.雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故……司马光《资治通鉴》) . D.你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。(李白《送友人》) 3. 课文综合地运用了多种表达方式,完成下列两题。 (1)对课文在运用表达方式.上主要特征描述有误的一项是( ) A.描写为主,叙述为辅 B.夹叙夹议,叙议结合 C.以叙为主,议论为辅 D.在议论时往往也抒情 (2)请说出下列语句运用的表达方式。 A.虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身，小孩子喜欢火,喜欢亮光，却仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。 ( ) B.金吾不禁的那元宵节张灯结彩,却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹:跟了一.条龙灯在人海里跑半夜,不觉疲乏是什么,还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。 ( ) C.你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。 ( ) D.唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火! ( ) 4. 文章开篇写“火”,似乎与“灯笼”无关,能否删除? 5. 作者围绕着“灯笼”写了哪些乡间习俗? 随堂巩固 三、阅读下文,回答6--10题。 灯笼(节选) 吴伯箫 ①记得,做着公正乡绅的祖父,晚年每每被邀去五里遥的城里说事,一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜,长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常,便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁,什么争讼吃官司,是不在自己意识领域的。祖父好,在路.上轻易不提幹旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故一雪夜驰马，荒郊店宿,每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了,认得了是主人,近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完,灯笼还在院子里亮着吗?那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。 ②"路_上黑,打了灯笼去吧。” ③自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢.上的人，母亲的头发也全白了。 ④乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。挂红灯,自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样,有着行好的意思;松柏枝叶的点缀，用意却 ... ...