人教版化学九年级下册第九单元 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 (ppt 共16张)

(课件网) ???????????????????????： 实验活动 一定溶质质量分数的氯 化钠溶液的配制 实验目的 1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 3.进一步练习托盘天平和量筒的使用。 相关知识链接 1.溶质质量分数的计算： 溶质的质量 溶质的质量分数 = -- ×100% 溶液的质量 溶质质量 =____溶液的质量_____ × __溶质的质量分数____ 溶剂质量 = __溶液的质量_____ － ____溶质的质量_____ 2. 浓溶液用水稀释配制稀溶液时 （1）计算的依据 浓溶液和稀溶液中溶质质量相等 （2）所用水的质量=_____稀溶液质量--浓溶液质量__ 。 3. 托盘天平的使用 (1)调平方法： 先用__镊子_把游码拨到标尺__零刻度_处，再调节左右的_平衡螺母__，使天平平衡。 (2)使用方法： 称量一定质量药品时，先___调节__天平，然后用镊子向__右盘___加入一定质量砝码，必要时移动游码；用药匙向__左盘___逐渐加入药品，直到天平平衡。称量完毕，__砝码____放回砝码盒，___游码__拨回零处。 为使药品不过量，添加药品的技巧是 将药匙稍微向下倾斜，用另一只手轻轻敲击持药匙的手，使药品粉末少量落到天平上，直至天平平衡 (3)称量干燥的药品时: 两盘各放 一张干净的大小相同的纸 ，再把药品放在上面称量。 相关知识链接 4.量筒的使用： (1)量液时，量筒必须__放平____，视线要与量筒内液体的___凹液面____的___最低处____保持水平，再读取液体的体积。 (2)俯视或仰视读数时，读数与实际数值的关系怎样？ 俯视：读数大于实际体积 仰视：读数小于实际体积 5.胶头滴管的使用方法: 滴加时，把它 悬空 放在容器 正上方 ，不要伸入 容器内 或接触 容器壁 取液后的滴管应保持 橡胶胶帽 在上，不要 平放 或 倒置 ，（原因：防止 液体倒流 ，沾污 试剂 或腐蚀 橡胶胶帽 ） 。 不要把滴管放在 实验台 或 其他地方 （原因：以免 沾污滴管 ），用过的滴管要立即 用水清洗 ，以备再用。滴瓶上的滴管 不要 用水冲洗 实验活动一：配制50g质量分数6%的氯化钠溶液 交流讨论： 怎样用固体物质和水配制一定溶质质量分数的溶液？写出所用的实验用品并归纳实验步骤及注意事项。配制好的溶液如何处置？标签应包含的内容？ 实验活动一：配制50g质量分数6%的氯化钠溶液 实验步骤： （1）计算：需要固体氯化钠的质量为 3 g，需要水的体积为 47 ml。 （2）称：用托盘天平称量所需氯化钠，放入 烧杯中。 量：用量筒量取所需水，并倒入烧杯中。 （3）溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。 （4）装瓶贴签：溶液名称和溶质的质量分数 请你思考 实验过程产生误差的原因可能有哪些？ 误差分析 偏大：（1）计算错误（氯化钠多了，水少） （2）称量前指针偏右 （3）称量前游码没在零刻度 （4）称量时右盘放纸，左盘没放 （5）砝码生锈 （6）量水时俯视读数 （7）量水时视线与凹液面最高处水平 （8）量筒中的水倒入烧杯时有少量洒出 （9）量筒中残留少量水没有倒入烧杯中 …… 误差分析 偏小：（1）计算错误（氯化钠少了，水多） （2）称量前指针偏左 （3）称量时药品和砝码放反了，且使用了游码 （4）称量时左盘放纸，右盘没放 （5）砝码缺损 （6）量水时仰视读数 （7）所用玻璃棒表面有水 （8）所用烧杯内壁有水 （9）固体药品倒入烧杯时有少量洒出 （10）固体药品有杂质 …… 思考：若配好的溶液向细口瓶转移过程中有损失，是否影响溶质质量分数？ 实验活动二：配制质量分数为3%的氯化钠溶液 交流讨论： 如何用浓溶液配制稀溶液？和实验活动一有什么区别？归纳所用的实验用品\实验步骤及注意事项 实验活动二：配制质量分数为3%的氯化钠溶液 实验步骤： （1）计算：需要6%氯化钠溶液的质量为 25 g(体积 24 mL) ... ...