7.2 人体生命活动的神经调节 教案

教学设计 基本信息 姓名 学段学科 八年级科学 区县 学校名称 教学题目 人体生命活动的神经调节 所选教材 华东师范大学-出卷网-版初中科学八年级下册第七章第2节 一、学习内容分析 1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： 1.能描述神经系统的组成和功能。 2.了解脑的结构和各部分功能。 过程与方法： 从自己生活经验出发，结合课本知识，并采用适当的小活动，增强学习兴趣，使内容知识记忆更加深刻。 情感态度与价值观： 通过这堂课的学习，加强对神经系统重要性的认识，并学会在日常生活中关注神经系统的安全和健康，感受生命的可贵。 2. 学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分） 概念多而且抽象，生理过程复杂难懂。因此，多举学生能理解、感兴趣的实例，配以多样化的教学资源，促使学生主动思考是教学的关键。学习内容包括神经系统的组成概况，组成神经系统的脑的比较、结构分类，及组成脑的大脑、小脑、脑干的结构和功能。 项目 内容 应对措施 教学重点 神经系统的组成，脑的结构和功能。 加强记忆 教学难点 脑的功能。 加强记忆、理解 二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息） 本校学生处于偏远农村初中学生学习意识比较淡漠，学习基础比较差，在学习过程中体现的问题主要表现在：学习很被动、学习习惯比较差，不肯记忆。在前面的教学过程中，已经重点强调了相关内容，为进一步学习后面几节内容做好了准备。如何调动他们的学习兴趣是一个关键问题。 三、学习环境选择 1．学习环境选择（A、B ） A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境 四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等） 教学环节 知识点与教学内容 呈现方式（如图片/视频等） 教师活动 学生活动 设计意图与效果 神经系统组成概述 神经系统组成分类 图片、视频 指引、介绍 观察图片分析、记忆 加强记忆，效果好 介绍脑的组成 人与其他动物脑比较，脑的分类 图片、视频 指引、介绍 观察图片分析、记忆，学生模型组装 加强记忆，效果好 简介大脑组成和结构 大脑组成和结构 图片、视频 指引、介绍 观察图片分析、记忆 加强记忆，效果好 简介小脑、脑干结构和功能 小脑、脑干结构和功能 图片、视频 指引、介绍 观察图片分析、记忆 加强记忆，效果好 五、评价方案设计 1．评价形式与工具（A、B、C、E ）可多选 A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他 2．评价量表内容（测试题、作业描述等） 模仿杨思教育模式，给学生布置课前预习，提前学习。课堂知识点以填空题形式出现。课堂练习加以巩固知识点。适当布置回家作业，作业本相应练习。 作业上交后及时批改，来了解学生的掌握程度。 六、备注 （技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明） 多媒体中多图片、视频介绍各个内容，最好能在课件中拆、合大脑的各个组成。教学中如遇到有关知识点但超乎常规的问题应巧妙回答。 板书：一、神经系统组成：中枢神经系统（脑、脊髓）、周围神经系统（脑神经、脊神经） 1、脑：人脑与其他动物脑比较、脑的组成：大脑、小脑、脑干 ①、大脑结构与功能 ②、小脑结构与组成 ③、脑干功能 ... ...