冀教2012版小学英语三年级下册 Lesson2 Cats and Dogs教学设计 一、教学内容分析： 本课内容是冀教2012版《小学英语》三年级下册第一单元的第2课。第1课已经学习了一些动物，本课将继续学习四个动物的单词cat，dog，chicken，duck。本课内容还将让学生学会一个句型Is it a ___? Yes,it is./No,it isn’t.内容并不多，主要是让学生多说多练，为提高学生的兴趣，我利用多媒体音频、视频营造农场情境，让学生尽可能在真实的情境中去交际运用，与生活实际相结合，猜出自己喜欢的农场动物。 二、学情分析： 小学英语重在培养学生学习英语的兴趣，因此在制作课件时引入了一些图片和相关的音频，视频，以增强学生学习的兴趣，更好的让他们集中注意力。三年级的学生虽然已经学了一段时间的英语，但受身边环境的影响，英语口语水平并不好，在平时的讲课中适当的用一些母语，来帮助学生理解学习，同时在英语课堂上给学生多的机会练习读，说。 教学目标： 1.知识与能力： 学会动物单词cat,dog,duck,chicken,达到会说，能听懂，会读写。能用句型What’s this? Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t.来认识小动物； 2.过程与方法： 在尽可能真实的情景中自然交流。用小组对话表演、游戏等方式帮助学生理解记忆以及运用所学，做到学以致用。 3.情感态度价值观： 通过本课学习，培养学生爱护小动物的意识。 教学重点： 以下对话的正确运用表达. Is it a___? Yes, it is. / No, it isn’t. 教学难点： Is it的连读，肯定回答和否定回答的完整回答。 六、教学准备： PPT课件 七、教学过程： Step I：Go over and Greeting Go over 复习句型。 What’s this? It’s a ____. Sheep T:What’s this?(出示sheep图片) S:It’s a sheep. Cow T:What’s this?(出示cow图片) S:It’s a cow. Pig T:What’s this?(出示pig图片) S:It’s a pig. 4> sing a song
T: You are great！ T:Let’s sing a song Greeting Leading-in(创设情境 设疑导入) (本着新课标提出的“以交际为目的”的要求，用英语和同学们日常对话，拉近师生的距离，营造英语氛围。) T: Are you happy now? But the farmer is not happy. Why? Let’s have a look!(出示农民伤心的照片) T：His dog is lost. Let’s help him to find his dog! StepⅡ：New concept （新授） 1.新授词汇 1> cat T: Is it a dog? (呈现猫的部分图片让学生猜一猜) Ss: No！ T: What is this?(呈现猫的整体图片) Ss: It’s a cat. （板书cat，同时让学生伸出食指写） T:Cat cat meow! Meow meow cat. Ss:Cat cat meow! Meow meow cat. (边读边拍手，让学生动起来) 2> duck T: Is it a dog?（出示鸭子的照片） Ss: No.It’s a duck. （板书duck，同时让学生伸出食指写） T:Duck duck quack! Quack quack duck. Ss: Duck duck quack! Quack quack duck. (边读边拍手，让学生动起来) 3> chicken（听声音猜） T: Listen! Is it a dog?（播放chicken的声音） Ss: No, it’s a chicken. （板书chicken，同时让学生伸出食指写） T:Chicken chicken cluck! Cluck cluck chicken. Ss:Chicken chicken cluck! Cluck cluck chicken. (边读边拍手，让学生动起来) 4>dog T: Is it a dog?(遮挡猜） Ss: Yes，it’s a dog. （板书dog，同时让学生伸出食指写） T: Dog dog woof! Woof woof dog. Ss: Dog dog woof! Woof woof dog. (边读边拍手，让学生动起来) 5>四个单词的复数形式 T：本文的标题为什么cat和dog后面有s？ Ss：表示不是一个，是多个。 2.Sing a song: T：We found the dog. The farmer is very happy now.Let’s sing together. 3.对 ... ... 
