2020-2021学年人教版八年级下册物理：8.2 二力平衡教案

教师姓名 学科 物理 校区 总课时 20 第 课时 学生姓名 性别 年级 初二 学校 课 题 第八章 运动和力 第二节 二力平衡 建议课时 1 实际课时 1 本节课为第 5 课时 教学 重点 重点：二力平衡条件 难点：会用二力平衡条件解决简单问题 考纲 要求 教学目标： 1．掌握二力平衡条件? 2．会用二力平衡条件解决简单问题。 教 学 过 程 知 识 点 及 例 题 设 计 【新课导读】 神舟遨太空，举国心相牵，从着陆场到飞控中心，从北京到全国，这一夜，亿万颗心与三位航天员一起跳动，“飞船调姿”、“轨道舱分离” “制动开始” “推进舱分离”“再入大气层”····· 你知道神舟号受哪几个里的作用？，它们有什么关系吗？ 知识点1：二力平衡（重点） 问题情境： 我们知道人站在地面上受到地面对人的向上的支持力和向下的重力；一辆车在一平直的公路上匀速行驶，汽车受到向下的重力和向上的支持力，水平向前的牵引力和向后的阻力。它们均受到力的作用并保持静止状态或匀速直线运动状态。而牛顿第一定律告诉我们，物体不受力的情况下，将保持静止状态或匀速直线运动状态，这是不是互相矛盾呢？ 探究发现： 这是因为静止的人和行驶的汽车虽然受力，但是力的作用效果相互抵消，相当于不受力。如果物体受到几个力的作用时，物体仍处于静止状态或匀速直线运动状态，我们称物体此时处于平衡状态，这几个力平衡。人受到的重力与支持力二力平衡，汽车受到的四个力是多力平衡，其中汽车受到的重力与支持力二力平衡，牵引力与阻力二力平衡。 知识点2：探究二力平衡的条件（重点） 二力平衡的条件：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。 二力平衡条件的应用（灵活运用） 根据其中一个力的大小和方向来确定另一个力的大小和方向。 根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态。 根据运动情况判断受力情况。 【知识拓展】 合力：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，那么，这个力就叫做这几个力的合力。 力的合成：求两个力的合力，叫做二力的合成。 同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，F合=F1+F2，方向跟这两个力的方向相同。 同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，F合=F1-F2，方向跟较大那个力的方向相同。 知识点3：二力平衡和相互作用力的区别 物体之间的相互作用力与二力平衡的异同点 分类二力平衡一对相互作用力定义物体同时受两个力的作用且处于平衡状态，这两个力叫做平衡力物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力相同点二力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上；施力物体分别是两个物体不同点作用 对象作用在同一物体上分别作用在相互作用的两个不同物体上作用 时间二力具有独立性，当一个力消失或变化时另一个力可能不变二力“同生共死”；同时产生、同时变化、同时消失 知识点4物体的受力情况与运动状态之间的关系 受非平衡力运动状态改变 【典型例题】 例1：当物体受力平衡时，下列说法正确的是（ ） A：物体一定静止不动 B：物体一定做匀速直线运动 C：物体的运动状态一定发生变化 D：原来运动的物体受平衡力作用时一定做匀速直线运动 例2：跳伞运动员在空中匀速直线下降人和伞共重1000N，则人和伞共受到的空气阻力是 。 例3：某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法中正确的是（ ） A：因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动 B：因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动 C：虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力 D：虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力 例4：茶杯静止在水平战术面上，下列属于一对平衡力的是（ ），相互作用力的是（ ） A：茶杯受到的重力与 ... ...