《我手绘我心》 ———学生团体心理辅导课 活动目标: 在互动中学会感受、理解他人。 知道每个人都是不同的个体，学会尊重、接纳他人。 学情分析： 现在的孩子普遍存在着以自我为中心，不会沟通，不会理解、接纳他人的问题，因此我们有必要通过活动，使孩子们学会感受、理解他人，学会尊重、接纳他人。 重难点：破冰及团体绘画阶段 时间安排：大约60分钟 活动准备： A4纸 彩笔 秒表 活动过程: 自我介绍： 大家好！我是徐宏老师，今天能和咱们X年X班的同学们在一起上一节心理团体训练课，我非常开心。 大家以前上过心理团体训练课吗？那今天我们就来体验一下吧。 早就听说咱们X年X班的同学们不但聪明，上课认真听讲，而且课堂纪律非常好，发言积极踊跃，徐老师特别想知道，你们是不是这样呢？ 俗话说，真金不怕火练。下面我们就通过一个小游戏来检验一下，看看大家是不是真的像传说中说的那样———服从命令听指挥。你们敢接受挑战吗？ 好，游戏很简单，名字叫《雨的来去》。 大家以前玩过这个游戏吗？ 小雨 点指尖 中雨 拍肩膀 大雨 拍手掌 暴雨 脚跺地 要求：认真听老师的指令，在老师发出新的指令之前，动作不能停。当我想让大家停时，我会说“1,2,3，停！”这时大家要停止一切动作。大家听懂了吗？一旦有人违反规则，将要接受“爱的惩罚”。 游戏进行时 非常好，看来咱们班的孩子们在“服从命令听指挥”方面做得还真不错。请大家记住：团体训练需要我们大家严格听从老师的指令，一切行动听指挥。大家能做到吗？ 好，那我们今天的团训活动就要正式开始了，大家准备好了吗？ 好，上课！我们今天心理团训活动的主题是《我手绘我心》。 热身游戏：《解手链》 今天要做的第一个游戏是《解手链》，请听游戏规则。 规则： 1、面向内，手拉手围成一圈。 2、松开手，两手胸前交叉，握手。 3、在不松手的情况下，还原成最开始时的状态。 4、特别提示：注意安全。 由于咱们班的人数比较多，所以我们要分组进行活动。（了解人数，男生数，女生数。） 分享交流。 师总结：在集体当中，每个人都想说得算是不行的，必须有带头的，有配合的，这样我们的活动才能顺利进行。 绘画活动： 接下来我们要进行绘画活动，这个活动是有时间限制的。请大家把握好时间。 提出游戏规则。 1、老师宣布规则时间：认真听，不允许提问。 2、提问时间：不明白的可以举手提问。 3、绘画时间：不允许提问。 绘画阶段：请大家认真听老师指令 左手画。 接下来，我们要每人画一幅画，内容不限。时间2分钟。大家有疑问吗？请先准备好一张纸，再任意拿起一支笔，准备好了吗？请把握笔的手举起来，请把笔换到另一只手中，好，听我指令，1,2,3，开始。 分享交流。 师总结：之所以安排这项活动，就是想让大家了解，在我们的心理团训课上，大家画的画不分好坏，只要你能把自己心中所想的通过画的形式表达出来就好，大家不用有顾虑。 右手画。 请大家把笔换回右手，重新拿一张纸，再画一幅画，时间还是2分钟，内容：你想画什么就画什么。有问题吗？准备好了吗？1,2,3，开始！ 分享交流。 师总结：刚才我们是一个人画画，无论是用左手还是用右手，无论画得好看不好看，我们都是自由的，不受外界因素的干扰，自己想画什么就画什么。可是大家想过没有，我们人是群居生活的，我们总是避免不了与别人打交道，我们在互动中，通过交流、沟通，了解他人的想法和感受的。请大家想一想，如果在没有沟通和交流的情况下，你还能轻易地了解他人的感受和想法吗？咱们敢不敢试一试？ 无沟通团体画。 介绍规则。 游戏规则： A、每人最多可以画5笔。抬笔即算一笔。 B、必须轮流画。 C、必须在5分钟内画完。 D、如果某轮次不想画，可以弃权。 E、彼此尊重，不允许指挥、控制他人。 F、使用同 ... ...
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