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课件网) 主题班会课 合作中的友善 一、热身环节： 游戏：《马兰开花》 马兰花呀马兰花， 风吹雨打都不怕， 马兰花开开几朵？…… 一、热身环节： 有人愿意接纳我，友好善意对待我，真开心！ 能与人友善合作，是一件快乐的事！ 二、体验环节： “心灵剧场” 《二人三足，快快跑》 “心灵剧场”： 《二人三足，快快跑》 学校趣味运动会上，“二人三足”比赛项目马上开始啦！同学们正热火朝天积极准备着。芳芳和超超是一对参赛选手，丁丁和浩浩是另一对。他们都已绑好，做好准备。只听见哨声一起，双方立即卯足劲向跑。芳芳和超超合作默契，边走边喊节奏，有时一不小心行走节奏乱了，芳芳就会安慰超超说：“别急，再来！一起出左脚！”而丁丁和浩浩呢，则急着向前冲，一人使劲拖着另一人的腿向前跑，丁丁慌张地叫道：“太快了太快了！”一不小心，他跌倒在地，浩浩急忙扯他起来，斥责道：“你怎么这么不小心，快起来，我们快输了！”果然，丁丁和浩浩输了，芳芳和超超赢了比赛。芳芳和超超击掌祝贺：“耶！我们俩真棒！”浩浩生气地说：“都怪你！如果不是你跌倒，我们怎么会输？” 友善的好处？ ———获得合作的成功 三、分享环节： 解密 “合作中的友善”是什么？ （1）如果你是丁丁，听到浩浩这样指责你，你的心情会怎么样？ （2）你想对浩浩说些什么？ （3）你想对芳芳和超超说些什么？ （4）在合作里，友善究竟是什么？ 小组讨论 善良友爱、 主动帮助、 分担困难、 互相商讨、 分享快乐…… 合作中的“友善” 四、提升环节 “合作巧拼图” 观察员的职责： 1、仔细观察小组合作情况； 2、协助老师检查小组拼图的质量，每个拼图形状是否和屏幕上提供的图形一样。 3、游戏结束后监督该组成员不要触碰拼图或七巧板。 游戏规则： 1、每组一副七巧板，静看屏幕提供的图形记忆下来，再合作拼成原图； 2、拼图要求平整规范，每个拼图的形状应与屏幕所提供的图形保持一致； 3、游戏结束后不能再触碰拼图或七巧板。 小狐狸 第一次拼图： 小组讨论 1、你们这么快地合作完成了拼图，做到“友善”哪些方面？ 2、“友善”的哪些方面没做好，影响了你们的合作进程？ 在合作中，学会友善是一件不容易的事情。但只要我们有一颗善良之心，友爱之心，知错就改，友善地合作，事情就会越做越好。让我们一起学会友善。再次加油吧！ 第二次拼图： 通过这两次合作，你们有什么收获？ 四、提升环节 在游戏中，在“爱的鼓励”声中，我们一次比一次有进步！明白了“友善”的真谛，并能在合作中学会友善，运用友善，成功完成任务，使班集体成为一个温暖友善的家。 我们真能干！ 五、促行环节 让友善成为一种习惯 我们怎样友善地合作？ 1.放学值日打扫卫生时，我们——— 2.早读时，有一位同学突然呕吐了，我们——— 3.上语文课时，讨论课文主要内容，我们——— 4.玩“踩影子”游戏时，人人争当“踩影子的人”，我们——— 5.数学课上，小组合作讲解做题方法，没人想出正确的做法，我们——— …… 让友善成为一种习惯 …… 感 谢 ... ...
