中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版二年级语文下册 第五单元 基础积累与应用考点梳理卷 时间：60分钟 满分：100分 班级： 姓名： 考号： . 一、拼拼写写我最棒。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”给句中的加点字选择正确读音。 1．他刚开始练习倒(dǎo dào)立的时候，总是摔倒(dǎo dào)。 2. 河水没(méi mò)有像小松鼠说的那样没(méi mò)过身子。 3．街坊(fɑng fáng)告诉他，城南有一家磨坊(fāng fáng)做的豆腐特别好吃。 三、写出下面词语的近义词。 愿意—( ) 认真— ( ) 准确—( ) 焦急—( ) 赶紧—( ) 严肃—( ) 立刻—( ) 突然—( ) 四、词语巧搭配。 （ ）脚步 （ ）口袋 （ ）尾巴 （ ）地说 （ ）地问 （ ）地流着 （ ）地说 （ ）地看 （ ）地说 五、选择题。 选择合适的词语填空， 画蛇添足———( )揠苗助长———( )亡羊补牢———( ) 下列诗句中，有“从不同角度看问题，会有不一样的结果”的意思的一项是( )(填序号， ①欲穷千里目，更上一层楼。 ②儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ③横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ④只在此山中，云深不知处。 3．下列词语中表示“用手捂住肚子大笑”的一项是（ ） A．破涕为笑 B．捧腹大笑 C．眉开眼笑 D．哈哈大笑 4．下面的句子应该用怎样的语气朗读？（ ） 他连蹦带跳地说：“太好了！我终于可以去武夷山玩了！” A．高兴 B．难为情 C．焦急 D．惊讶 5．“置冠服，有定位”告诉我们（ ） A．穿戴必须整齐，扣好衣服纽扣。 B．袜子穿平整，鞋带应系紧。 C．放置帽子和衣服，要有固定的地方。 D．衣服不可以到处乱丢，以免弄乱弄脏。 6．二年级（1）班成立了图书角。为了大家能更好地借阅图书，轩轩起草了一份“图书借阅公约”。其中不合理的一项是（ ） A．图书角开放时间为早上8：00到晚上11：00。 B．登记后方可借阅，每人每次只能借阅一本图书。 C．每本图书的借阅时间不得超过十五日，借阅人十五日内未看完，可归还后重新办理借阅手续。 D．图书若出现乱涂乱画、污损或丢失的情况，借阅人必须按图书原价进行赔偿。 六、按要求完成句子。 1．“把”字句与“被”字句。 (1)我把杨桃画成了五角星。 改为“被”字句： 。 (2)麦子被小马驮到磨坊去了。 改为“把”字句： 。 2．将下面句子换个说法，意思不变。 (1)羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 。 (2)当别人把杨桃画成五角星的时候，你们怎么能忙着发笑呢？ 。 3．照样子，把下面句子写具体。 例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 (1)小马说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 。 (2)小柳树说：“你虽然不会结果子，可是一到春天，你比我绿得早。” 。 七、积累与背诵。 1．冠必_____，纽必_____，袜与履，俱紧_____。置冠服，_____定_____，勿乱顿，致污秽。 2．唯德学，唯才艺，_____，_____ 砺。若_____服，若饮_____，_____，勿_____戚。 八、根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 1.《揠苗助长》告诉我们：不能违反事物发展的客观规律，不能急于求成。 （ ） 2.《小马过河》告诉我们：考虑问题时，不能相信别人所说的话。 （ ） 3.在进行口语交际时，要轮流发言，一个人说完，另一个人再说。 （ ） 4.《亡羊补牢》中“亡”是丢失的意思，这个寓言故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。 （ ） 5.《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星的样子，是因为没有认真地看。（ ） 九、口语交际。 学习完《小马过河》后，同学们纷纷发表自己的看法： 你有什么看法呢？说一说。 _____ 十、读短文，做练习。 爱动脑筋的孩子 华佗（tuó）是我国古代的名医。 华佗七岁 ... ...
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