中小学教育资源及组卷应用平台 第二章 技术设计的基础 第三节 技术设计的一般过程和方法 第二课时 技术设计的方法 ◎教材分析 本节主讲“技术设计的方法”部分内容。通过对新型交通信号灯设计的实现过程，分析该设计过程经历了哪些步骤，在设计中绘制了哪些图样。本节分别讨论设计的过程和方法，在技术设计的方法中，分四部分讲解设计的方，“设计草图的绘画”“设计方案的构思”“设计的分析”“设计中的人机关系”。设计草图的绘画包括手动画草图和用绘图软件绘制草图。设计方案的构思说明设计过程中常用的构思方法。设计的分析包括设计中需求的分析和功能分析。设计中的人机关系就是设计中要充分考虑人与物的关系。 ◎学情分析 本节是第二章第三节，主要让学生开始经历设计的基本过程，通过前面的学习，学生对于技术设计有了基本的认识，本节让学生正式开始做一个设计。设计的过程步骤很多，涉及的因素也很多，所以让学生在具体的产品设计中，体验设计的基本过程，理解设计的基本过程和方法。 ◎教学建议 本节主要讲解的是设计的一般过程和方法，所以最好选择一个小项目作为教学情境，比如小台灯课桌、小书架、笔筒等，然后让学生通过小组合作完成项目，在项目实施过程中体验设计的一般过程体验草图的绘制，方案的构思等。 ◎学习目标 ①能理解和运用设计的原则进行设计分析 ②体悟技术设计的方法 ◎教学目标 1、知识与技能 ①理解技术设计的一些方法; ②了解技术设计的一些标准。 2、过程与方法 ①在理解技术设计的不同种类的同时理解技术设计的方法； ②在阅读思考案例的过程中掌握设计的一些方法。 3、情感态度与价值观 认识优秀的设计一般是经历诸多的失败才得以产生的。增强学生应对挫折和失败的能力。如能具备一些技术的方法，将事半功倍。还能养成辩证统一看问题等观点。 4、核心素养 技术意识：了解技术活动的一般过程，形成规范、安全的技术习惯。 工程思维：通过了解技术的一般过程，初步感知系统工程现象，形成初步的工程意识与思维 创新设计：通过案例和实践活动，学习设计方案构思的方法，并对设计进行分析。 图样表达：学习徒手绘制或软件绘制草图，掌握技术交流的具，用简单的草图交流设计构想物化能力：设计方案时需要综合考虑材料、工具、本、加工难易程度等影响方案实现的因素。 ◎教学方法 案例分析法、合作探究法、小组讨论法 ◎教学重点 让学生理解一些设计方法，并在学习中能感受到省略某些方法或设计过程可能带来的损失和危害。 ◎教学难点 理解为什么提出这些设计方法和规定这些标准，它有什么作用和意义。通过设计的种类、设计方法和设计标准的学习孕伏一般设计的全过程。 ◎教学准备 收集辅助教学的相关案例、教学图片素材，设计好教学课件以及多媒体教学设备。 ◎教学过程 一、新课导入 从技术设计的一般过程知道，发现和明确了设计问题后，需在对设计进行构思。在构想的基础上进行设计的分析。而在设计构思、分析、交流的过程中，我们需要具备绘画设计草图的本领。 二、设计草图的绘画 设计草图是在设计初期，设计者为了快速记录设计灵感及初始方案构思的意念所绘画的图样。 草图的作用： ①迅速记录现有物体的形态，以便进行文化知识、新闻方面的报道、交流和保存；如底栏左图，是摹自陕西长安大雁塔西门门楣“唐代佛殿图”石像，该草图不仅保存下来，还交流到了国外，弘扬了中华文化。 ②记录构思和想象，促进创新设计并进行交流。 为了记录每一个稍纵即逝的设计灵感，抽象灵感得到的设计想法以及表达自己的每一处设计要点。草图不需要好看，只要能帮助你回忆自己的想法即可。草图还可用于与周围的人交流自己的设计想法，草图还可用于辅助创作漫画、连环画、小说等，如底栏右图。 1.徒手绘画 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
