中小学教育资源及组卷应用平台 三年级上册信息技术教学设计 课题 第2节《添加角色》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习目标 知识与技能：1、掌握多种添加角色和背景的方法；2、掌握删除角色和调整角色的大小的方法；3、掌握添加、更改背景的方法；4、会用组合积木的方法编写脚本。过程与方法：在添加角色的过程中，掌握添加角色和背景的方法；通过实践探索，会用不同的方法添加角色和背景；在创作的过程中，体验编程的乐趣。情感态度与价值观：体验编程的乐趣，激发学生对信息技术的热爱。培养学生的动手操作能力，培养学生的想象力。培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。 重点 1、掌握多种添加角色和背景的方法；2、掌握删除角色和调整角色的大小的方法； 难点 能根据自己实际情况合理添加角色和背景。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新课导入1、巩固旧知复习保存作品与打开作品的方法。随机挑选两位同学上台操作演示。2、作品展示Scratch太神奇了让我们请主角欢欢登场，和大家打个招呼吧！展示本节课的scratch作品，激发学习兴趣。3、揭示课题 巩固上节课所学知识观察学习明确学习任务 巩固旧知思考创设情景，激发学习兴趣 讲授新课 二、新知学习在 Scratch里，人物、动物等可作为角色，场景可以作为舞台上的背景。添加角色（1)从角色库里选择角色。思考：什么是角色？要如何添加？点击角色列表区的，再选择一种添加方式即可添加角色(如图3-2-1所示的四个按钮)。师操作示范添加角色的第一种方法--从角色库里选择角色并添加。生操作练习，师巡堂指导。(2)绘制新角色，添加到舞台。如果角色库里没有自己喜欢的角色，怎么办呢？生通过小组合作尝试探索绘制角色和上传角色的方法。师巡堂指导。小组代表上台分享学习成果。师生互评。(3)从本地文件中上传图片作为角色。如图3-2-4所示。2、添加背景点击屏幕右下角的即可添加背景。操作方法与添加角色的方法类似，请同学们用刚才学过的方法举一反三探索一下添加背景的方法。小组合作，探索添加背景的不同方法，师巡堂指导。小组代表展示学习成果，师生互评。三、操作实践1、添加角色"欢欢"请同学们找一找角色库里有没有欢欢？（没有）我们可以用什么方法添加角色欢欢？（上传）给大家一分钟时间，看谁能以最快的速度添加角色欢欢。生比赛练习，师巡堂指导。选出第一位成功上传角色欢欢的同学，及时表扬。2、调整角色大小角色欢欢有点太大了，我们有没有什么方法使它变小一点呢？改变红圈里的数值，就能改变角色的大小。如图3-2-5所示。生操作练习，将角色欢欢调整到合适的大小。师巡堂指导。3、删除舞台中不需要的角色舞台上太多角色了，有点挤，有些角色不需要，怎么办呢？可以删除角色，怎么删除？选择角色图标，点击右上角的，即可删除角色。生探索实践，师巡堂指导。生汇报学习成果，师生互评。为角色欢欢搭建脚本。请同学们参照前面组合积木的方法为角色欢欢编写脚本，实现当点击时，让角色欢欢向大家打个招呼。小组合作练习，师巡堂指导。展示优秀作品，师生互评。四、拓展延伸1、尝试为舞台添加一个合适的背景。2、你还知道哪些添加、删除角色或者添加、更改背景的方法? 学习添加角色的方法操作练习实践探索交流，实践实践，学习探索添加背景的方法探索实践学习调整角色大小的方法探索实践举一反三探索练习 学习添加角色的方法培养动手能力培养创新能力培养表达能力培养动手能力培养举一反三能力培养表达能力学习调整角色大小的方法操作练习培养综合运用能力培养动手能力 课堂小结 五、课堂小结通过学习，你学会了哪些本领凋遇到了哪些困难?是怎么解决的?你还有什么新的发现? 分享交流 学习反馈学会倾听 作业布置 六、作业布置 ... ...
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