三年级书法下册《竖撇》说课稿 一、本课主要学习毛笔书法的笔画撇，撇在我们汉字笔画中也是非常常 用的笔画之一，在汉字笔画中占有非常重要的地位。本单元细致介绍和学习了几种撇画的写法，竖撇是最后一个内容，因此在复习巩固撇画的前几种写法基础上来学习本课。 二、说教学背景 书法是中国传统文化的重要组成部分, 它具有了中华名族长期历史进程中形成的审美意识，是中华传统艺术的根。但是在过去的一段时间里书法教育由于种种原因被忽视，导致现在很多人不能写出一手漂亮的规范汉字。近几年来过教育部门多次提出 关于加强青少年汉字书写教育的提案和意见，书法教学逐渐被重视。最近几年我校把书法列入学生必修课之内，所以书法教学也是在摸索中前进。 三、说学生 本课的教学对象是小学三年级学生， 在此之前， 三年级大部分学生没有接触过毛笔， 通过前面的近二十节课的学习，学生的审美能力和书写能力都有了一定的基础。因为书法本身是一件枯燥的事情，需要静气凝神，对初学毛笔字的他们来说，也会有畏难的情绪，但我想 学生对一切新奇的事物都是充满好奇心，并且有着较强的求知欲的，只要得法的指导， 学生的可塑性还是很强的，采取合理的方法引导学生养成良好的书写习惯。 四、说教学目标 根据教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征制定以下教学目标： 1、知识目标：1）引导学生感受和观察颜体竖撇的基本形态，了解其基本书写要领。2）使学生借助米字格初步学会月，所的写法。3）通过赏析和练习，感受竖撇在字中的变化之美 2、技能目标：学习基本笔画需要掌握两点：一是笔画的形态特点：二是运笔的方法。 3、情感目标：通过欣赏书法作品，培养学生对书法的热爱，弘扬祖国的传统书法艺术，增强名族自豪感。 五、说教学重难点 重点：复习前面学习撇的分类并熟记撇画的形状、写法，学会竖撇的写法。 难点：掌握竖撇在汉字中的应用，学会相关字的写法。 六、说教法与学法 书法课的特点就是有很强的动手操作性，老师讲解、引导，直接示范是最主要的教授方法。学生的学习最主要的是以临摹和练习为主。本节课主要用了投影仪，PPT，视频和书法作品为教学辅助工具，让学生清楚地分析竖撇的形态以及运笔行笔过程。 老师引领大家欣赏学习书法家的经典作品，展示书写完成的成品书法作品，让学生感知，并学着评价。 学习书写的过程中采用了集体讲解和示范，以及单个指导示范。学生之间采用互相学习、互相品评的方法 《第十课 竖撇》教案 【教学内容】竖撇 【教学目标】 知识技能： 1、初步学会颜体竖撇的写法、感知竖撇的特点和变化，了解其基本书写要领。 2、初步学会“月”、“所”几个字的写法。 3、通过赏析和练习，使学生感受竖撇在字中的变化之美。 过程方法：通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。 情感价值：弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。 【教学重点】：学会竖撇的写法。 【教学难点】：学会相关字的写法。 教学拓展：初步认知竖撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。 教具准备：示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、盘子、多媒体等。 学具准备：毛笔、水写贴、碟子，字帖、书法欣赏作品，PPT等 【教学过程】： 一、引入： 1.中华民族是一个伟大的民族，中华文明也是很独特的文明，文字也是最独特的，你们知道汉字的第一种形式是什么吗？或者说最早的图案和文字是写在什么地方的?被称为甲骨文，以“月”字为例，它是不是很像弯弯的月亮啊！古人说“书画同源”就是此意。之后在西周出现了金文，秦始皇统一中国后统一文字，有了小篆，汉代有了隶书，再后来出现了楷书。 2.楷书的月字第一笔也是撇，今天我们就学习竖撇。在学习竖 ... ...
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