20.《我们家的男子汉》教学设计+课件+作业练习(共17张PPT)

(课件网) 男子汉应该是什么样子的？ 顶天立地 敢作敢当 正直无私 胸怀宽广 我们家的男子汉 人教部编版 语文 四年级下 作者简介 王安忆，当代著名女作家，她的小说，多以平凡的小人物为主人公，长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。 自主学习： 自由朗读课文，读准字音，遇到不会读的字，借助课后生字表随文注音。 合作学习： 同桌合作，结合小标题说说课文的主要内容。 整体感知 认读词语 安徽 谜语 嘴唇 和尚 吃荤 倔强 轮廓 沮丧 情绪 一声不吭 嘱咐 嘹亮 吭声 妨碍 多音字 强 qiáng jiàng 倔强 坚强 qiǎng 勉强 吭 kēng 一声不吭 háng 引吭大叫 边读边思考： 围绕小标题，作者列举了哪些事情？ 对食物有极大的兴趣 处处要求独立 面对生活挑战的沉着 感受人物形象 用较快的速度默读课文，结合文中小标题，说说为什么称这个孩子为“男子汉”，作者对他有怎样的情感？ 对食物有极大的兴趣 他吃饭很爽气。 他吃饭吃得很好，量很多，范围很广———什么都要吃，而且吃得极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。 当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。 可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”…… 为了能活，做自己不愿意做的事情；为了吃小笼包，可以耐心等上三刻钟。 能改变自己，愿意等待，这就是男子汉。 处处要求独立 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地耐心地等待着。 独立而坚持，这就是男子汉。 面对生活挑战的沉着 当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。 我安慰他：“上不去，就不去了。”他仍然很着急，认为自己是非走不可了。 勇敢、沉着，这就是男子汉。 作者是怀着怎样的心情来写男子汉的？ 小男孩慢慢地成长，作者对能够见证他的成长，充满欣喜与自豪。 看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。 换小标题 概括小标题有哪些方法？ 概括主要内容； 借助课文词句； 引用人物语言； 提炼人物品质。 尝试用一种方法，给课文换一个小标题。 你认为这个男孩是个怎样的男子汉？ 一、他对事物的兴趣 ———可爱率真的男子汉 二、他对独立的要求 ———独立自主的男子汉 三、他面对生活挑战的沉着 ———沉着勇敢的男子汉 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 19 我们家的男子汉 ?教学目标 1.认识“徽、谜”等15个生字，读准“强、吭”2个多音字。 2.用较快的速度默读课文，结合小标题理解课文内容。 3.从作者刻画的活灵活现、纯真可爱的小“男子汉”形象中，体会作者对其深深的喜爱之情。1 ?教学重难点 1.学会生字新词，结合小标题理解课文内容。 2.感受小“男子汉”形象，体会作者对其深深的喜爱之情。 第一课时 一、 导入揭题，提出问题 1.导入新课。 你认为男子汉应该具备哪些品质？看来“男子汉”是个褒义词，一般用于称呼那些顶天立地、光明磊落的男性。今天我们要学的这篇文章里的小男孩具备男子汉的品质了吗？他能不能被称为“男子汉”呢？让我们一起学习《我们家的男子汉》。 2.作者简介。 二、初读课文，整体感知 1.请同学们用自己喜欢的方式读课文。 ... ...