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课件网) 树 叶 变 黄 了 shù yè biàn huáng le qiū tiān dào le nǐ jiā 秋 天 到 了， 你 家xiānɡ nǎ xiē shù de 乡 哪 些 树 的 yè zǐ huì biàn huánɡ ne 叶 子 会 变 黄 呢？ 1 2 3 4 银杏叶 yín xìnɡ yè 思考 四种猜想： _____ 寻找证据 可以直接观察树上的叶子 可以收集树叶来观察 xuǎn zé jǐ piàn yín xìnɡ yè 1、选 择 几 片 银 杏 叶 ɡuān chá hòu huà xià lái 2、观 察 后 画 下 来 ɡěi sōu jí dào de yín xìnɡ yè pái xù 3、给 搜 集 到 的 银 杏 叶 排 序 可以给这些银杏树叶的图片排序 归纳发现：银杏树叶是从边缘向中间一点一点变黄的 观察、收集校园里其它树的叶子，看看它们怎么变黄的。 课堂小结 1、银杏树叶是从边缘向中间一点一点变黄的。 2、研究事物的流程是：提出猜想———寻找证据———验证猜想。 拓展作业 1、给叶子涂上“秋天”的颜色 2、制作一幅秋天的画 谢谢学习观看树叶变黄了》教学反思 树叶变黄了》是教科版三年级上册《植物的叶》中的一个知识 主要是让学生猜想银杏树叶变黄的规律,然后想办法寻找证据 发现银杏树叶从边缘向中间变黄的秘密,知道验证的方法是本单 本课的教学重点 微课的设计中主要是采用一对一的教学方式,使用的称呼是 学你好”,让学生感受到是老师在给他一个人上课,陪伴他一起 起进步 2.在视频操作的教学中分为三个环节,猜想银杏树叶变黄的过 程、寻找银杏叶变黄的证据 杏树叶排序活动。视频中引导学生 注身边、关注生活,尝试按照提问、猜想、验证、得出结论的硏究 过程来解决问题,掌握科学研究的一般方法 学习的过程中,提出了“你知道银杏树叶是怎么慢慢变黄 引发学生的科学探究兴趣,激发学生参与学习的欲望 展开教学 4.课后设计了作业,进一步巩固所学,将所学知识应用到实际生 “微课”这一新型教学模式 时代的发展,将现代信息技术 转化为教学技术,应用到教学中 对多”转变为“一对 让学生随时随地都可以学习,重复学习,直到学会为此树叶变黄了》微课教学设计 教学目标 解秋 树木的叶子会变 过猜想和验 道银杏树叶是从边缘 变 通过本节课,充分感受到大自然的 教学重点 对树叶变黄的过程进 的猜想 教学难点 攸集落叶进行排序,以验证自己的猜想是否正确 教学准备 学任务单、课件、微视频、习题 教学过程 、图片导入 (课件出示树叶变黄的图片)谈话:秋天来了,你发现我们周围一些树的 有什么变化 快和你家人,同学,朋友一起交流 展示一些变黄的图 提示:提 激趣导入 任务驱动 任务一:猜想银杏树叶变黄的过程 天,老师带来了一种树叶,你认识吗?快来猜一猜,对了,这四张图片都 是银杏树的 银杏 你还能发现这四张图片有什么不 聪 定能发 们的颜色不同,银杏叶由绿色变成了黄色。(课件 变黄的银杏树 知道银杏树叶是怎么慢慢变黄的吗?请你猜一猜 师这里有四种猜想,你认为是哪种猜想 整体慢慢变黄 边缘变黄 (4)从下往上变黄 C、同学们这些想法都称之为“猜想”,那怎样验证你们的猜想呢?有亻 任务 找银杏叶变 据 以直接观察树上的叶子(怎样观察?怎么才能把你观察到的现象记录 来呢?画图 录方法。) B、可以收集树叶来观察 (在收集时要注意以下几点 择几片银杏 观察后画下来;3、给 搜集到的银杏叶排序 老师今天为了便于小朋友去寻找证据,准备了秋天的银杏树叶照片。老 给你提供这么多银杳树叶,你能从中找到证据吗?怎样找 3、任务 银杏树叶排序活动(验证猜 展示银杏叶图片 银杏叶扣 展示、归纳发现(银杏树叶是从边缘向中间一点一点变黄的 提 天同学们发现了银杏树叶是怎样 变黄的,我们是怎样发现 总结】猜想—一找证据———验证猜想———得 拓展延伸 你猜想其他树叶是怎样 变黄的 ... ...
