第十四课 横折弯钩 年级：三年级 教学目标 1.使学生认识横折弯钩，能分辨横折弯钩的形态特征并掌握其写法。 2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“乙、凡、气、珮”四个字。 3.培养良好的书写习惯，力求把字写规范、端正、整洁。 教材分析 教材编写分析 《横折弯钩》是三年级下册第四单元第二课，横折弯钩是一个复合笔画。本课包括“ 看一看、练一练、”两个部分，要求学生通过学习和练习横折弯钩，将“乙、凡”两个字用正确的笔法平稳地写在米字格的中间。 重点难点分析 重点：掌握横折弯钩的写法 难点：在具体书写中区别不同形态的横折弯钩。 教具准备 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体 、展台 板书设计 横折弯钩 横由重到轻 竖弯有弧度 向上出钩 教学流程 一、激趣导入 今天我们再次走入书法世界，这节课我们学习横折弯钩的写法。展示课题：横折弯钩 二、初识形态 1、欣赏《多宝塔碑》，找出横折弯钩的字，看看横折弯钩有什么特点。（九、凡） 2、说说横折弯钩的特点。（由重到轻、有提有按、要有弧度、圆转连贯、向上勾出） 3、“横折弯钩”像什么？ 4、展示一群鹅的图片，观察总结“鹅”的不同形态，并让学生勾勒出鹅颈的曲线。 三、练习笔画 1、过渡：同学们画鹅颈的曲线，线条流畅，转笔圆润，而横折弯钩有如鹅颈的曲线，那么我们如何把横折弯钩这个笔画写好呢？ 2、观察感受，尝试书写 (1)示范解说：藏锋起笔写横，由重到轻向右上行笔，横末提锋顿笔，转折后行笔要有弧度，圆转向右，最后向上勾出。 (2)勾画示意：在写好的笔画上用其他颜色的笔勾出横折弯钩的行笔路线，然后在黑板上用粉笔勾画横折弯钩的行笔示意图，进一步强化学生对横折弯钩的认知。 (3)尝试书写：把横折弯钩写三遍，教师巡视，取样备用。 (4)悟读运笔：（横略上斜 由重到轻 折处提按 稍有弧度 圆转向右 向上出钩） (5)互动评价：指出写得好的笔画好在哪里，写得不好的笔画欠缺在哪里。 四、临写例字 (1) 基本思路：察—思—写—评。告诉我们写字时“意在笔先”。如“乙”字转折在竖中线，横短直，右边弯钩略宽于左边。 (2) 教师示范，有针对性地对两个例字进行讲解，分析横折弯钩的异同点及书写注意事项。 边写（放）边解说这些字中横折弯钩的书写要点：“乙”字由横折弯钩这一个笔画构成，因此要注意重心平稳,不能倾斜。“凡”字的横折弯钩相对乙字更加粗壮，但竖弯弧度近似直角，不及乙字大。 (3)配乐临写，指导书写，先描二个，再摹一个（在课本后附的练习纸上书写）。 (4)展示书写，互动评价。 (5)拓展延伸 你能写好这些字吗？ “气”“珮”“飞”，特别注意横折弯钩弧度较大，请同学们回家尝试写一写。 (6)小结：这些字都出自颜真卿的早期作品《多宝塔碑》，右边的是他更成熟的晚期作品《顔勤礼碑》，我们一起欣赏，有什么想说的? 五、总结提升 颜真卿字遒劲厚重，横细竖粗，竖具有支撑的作用。字如其人，从他的书品，看到了他秉性正直的人品。我们学习他的字，也要学习他的为人。我们要做到： 规规矩矩写中国字 堂堂正正做中国人 ... ...
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