课件编号9278163

7.1复数的概念-【新教材】2020-2021学年人教A版(2019)高中数学必修第二册学案Word

日期:2024-04-29 科目:数学 类型:高中学案 查看:14次 大小:54791Byte 来源:二一课件通
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①、了解复数概念的应用 ②、掌握复数的模的计算 ③、理解复数的几何意义 一、复数的概念 我们把形如的数叫做复数,其中i叫做虚数单位. 全体复数梭构成的集合C=叫做复数集,其中 1、复数的分类 对于复数【a,b】,当且仅当b=0时,它是实数;当且仅当a=b=c=0时,它是实数0;当b≠0时,它叫做虚数,当a=0且b≠0时,它叫做纯虚数. 显然,实数集R,是复数集C的真子集,即. 2、复数相等的充要条件 在复数集C=中任取两个数,【a,b,c,d∈R】, 规定:与相等当且仅当a=c且b=d,即当且仅当两个复数的实部与实部相等,虚部与虚部相等时,两个复数才相等。 二、复数的几何意义 复数z=a+bi.这是复数的一种几何意义. 复数的几何意义--与向量对应 复数z=a+bi,这是复数的另一种几何意义. 1、复数的模和共轭复数 1.向量模叫做复数z=,的模或绝对值,记作或.即==,其中a,b∈R,表示复平面内的点Z到原点的距离。 2.如果b=0,那么z=是一个实数a,它的模就等于. 共轭复数的定义:一般地,当两个复数的实部相等,虚部互为相反数时,这两个复数叫做互为共轭复.虚部不等于 0的两个共轭复数,也叫做共轭虚数.复数z的共轭复数用表示,即如果z=a+bi,那么=a-bi. 特别地,实数a的共轭复数仍是a本身. 共轭复数的几何意义:互为共轭复数的两个复数在复平面内所对应的点关于实轴对称. 1.已知虚数 满足 (1)求 ; (2)若 ,求 的值. 【答案】 (1)解:依题意 , 所以 ,所以 . (2)解:依题意 , 即 , 所以 . 由 得 , 所以 , 所以 . 【考点】复数代数形式的乘除运算,复数求模 【解析】(1)利用 求得 ,由此求得 .(2)结合 求得 ,由此求得 . 2.已知复数 (i为虚数单位). (1)若z是纯虚数,求实数 的值; (2)在复平面内,若z所对应的点在直线 的上方,求实数m的取值范围. 【答案】 (1)解: 是纯虚数, , 解得 ,??? (2)解:z所对应的点是 , 所对应的点在直线 的上方,即 , 化简得 ,即 ,? . 【考点】复数的基本概念,复数的代数表示法及其几何意义 【解析】(1)由复数的分类求解;(2)写出对应点的坐标,点在直线 上方,就是点的坐标适合不等式 代入后不等式可得. 3已知复数 满足 ( 是虚数单位). 求: (1) (2) . 【答案】 (1)解:由题 .即 (2)解:由(1) ,故 ,故 . 即 【考点】复数代数形式的乘除运算,复数求模 【解析】(1)易得 ,再利用复数的除法运算即可.(2)由(1)分别求得 再计算 求模长即可. 4.已知复数z满足 ,且z的虚部为 ,z在复平面内所对应的点在第四象限. (1)求z; (2)求 . 【答案】 (1)解:设 , 因为 , 所以 , 得 或 , 又z在复平面内所对应的点在第四象限, 所以 ; (2)解: , 所以 ; 所以 . 【考点】复数代数形式的乘除运算,复数求模 【解析】 (1)由题意设z=x-i(x∈R),再由已知列式求得x,则z可求; (2)利用复数代数形式的乘除运算化简z2-z,再由复数模的计算公式求解. 1.复数 的虚部为 A.??????????????????????????????????B.??????????????????????????????????C.??????????????????????????????????D.? 2已知 为虚数单位,则 (??? ) A.??????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????C.?3?????????????????????????????????????????D.?5 3已知i为虚数单位,复数 ,则z在复平面内对应的点位于(??? ) A.?第一象限???????????????????????????B.?第二象限???????????????????????????C.?第三象限???????????????????????????D.?第四象限 4.已知复数 ,则 (??? ) A.?-3??????????????????????????????????????????B.?-1??????????????????????????????????????????C.?1??????????????????????????????????????????D.?3 参考答案 1.【答案 ... ...

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