第16课独立自主的和平外交 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第16课 独立自主的和平外交 教案 【教学目标】 1.知道新中国的外交政策:理解和平共处五项原则的内容和影响:知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义;概括周恩来在建国初的外交成就。 2.通过自学完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力:通过小组讨论和问题探究加深对知识的理解，培养学生合作意识、探究精神、表达能力。 3.了解新中国外交的成就，激发爱国热情:通过感受周恩来等老一辈革 命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义,及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。 【重点】 和平共处五项原则和万隆会议 【难点】 对和平共处五项原则和求同存异的理解。 【教学过程】 一、导入新课 视频：《大国外交》人类命运共同体 目录 一、和平共处五项原则的提出 二、加强与亚非拉国家的团结合作 材料：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。……清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民政府的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交的呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。 ———《周恩来传》上 ?根据材料思考，近代中国的外交有哪些特点？ 材料：量中华之物力，结与国之欢心。既有悔祸之机，宜颁自责之诏……今兹议约，不侵我主权，不割我土地。念友邦之见谅，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交集 屈辱外交：不平等、不独立、不自主 二、新课讲解 模块一 和平共处五项原则的提出 1.背景 （1）新中国成立以后，奉行独立自主的和平外交政策。 材料三:坚持独立自主，实质上就是要坚持中国人民根据自身利益和国情所选定的社会主义道路和内外政策，坚持由自己解决内部事务，走自己的路……为了改变中国贫穷落后的面貌，进行有效的经济建设，还需要几十年的长期努力，因此，我们需要和平，时间越长对人民越有利。 ———刘华秋《中国的外交政策》 为什么要实行这样的外交政策？ 我们需要和平，我们需要朋友。 ———周恩来 因为新中国刚刚诞生，面临着巩固新生政权和进行经济建设的主要任务。 （2）新中国成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系。 （3）美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。 面对当时对中国十分不利的国际形势，新中国展开积极的外交活动。 提出：1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。 内容：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。 发展：1954年，周恩来访问印度和缅甸，分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。 影响：（1）就中国而言：标志着新中国外交政策的成熟，为开创我国外交新局面奠定了基础，成为我国处理国际关系的一项基本原则。 （2）对世界而言：有利于处理国与国之间关系，并逐渐成为其基本准则 材料研读 两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础 ———《中印两国总理联合声明》 结合和平共处五项原则的内容，谈谈它对推动国际关系发展所起的作用。 （1）它提供了相同或不同社会制度的国家建立和发展关系的正确指导原则。 （2）它指明了和平解决国家间历史遗留问题及国际争端的 （3）它有力地维护了广大发展中国家的利益，促进了发达国家与发展中国家关系的改善和 （4）它为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序奠定了重要的思想基础。 2014年在“和平共处五项原则”60周年上，中、印、缅三国在北京共同 ... ...