《熊猫的家》教学设计 课 题 《熊猫的家》 授课人 学 校 章 节 第八单元 与大自然牵手 第22课 课 时 1 版 本 辽海-出卷网- 年 级 二年级下 一、教学目标 1、认知目标：了解大熊猫的家乡四川卧龙的自然地理与历史。 2、能力目标：了解大熊猫的生活习性和生存状态，树立保护珍稀动物的意识。大胆画出不同动作姿势的熊猫形象。 3、情意目标：通过学习活动，培养学生感知、观察、思考及探索能力激发学生的学习兴趣。 二、学情分析 本课教学对象为小学二年级学生，他们对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们的所见、所想。孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，对世界充满着好奇和新鲜感，往往喜欢按照自己的想法自由的表现画面，可以打破常规，创造出符合自我个性的作品。本课正为学生创设了展示个性、奇思妙想的舞台，激发学生强烈的好奇心，引导正确的想象创作画方法，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。 三、教学重点、难点 教学重点：了解大熊猫的生活习性和形态特征。 教学难点：动态大熊猫的表现方法。 四、教学过程 教学过程 （环节） 媒体名称、起止时间 （’”———”）及作用 教学活动 学生活动 （一） 导入新课 创设情境 （欣赏感知） （二） 讲授新课 探究新知 （三） 学生练习 教师指导 （四） 展示评价 体验乐趣 （五） 拓展延伸 感受生活 1.课件出示调皮的大熊猫的视频。 （00’32”—01’32”） 视频导入，吸引学生的注意力，引起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 课件出示景色图片，引导学生找出答案。为熊猫找到家。 （01’50”-02’18”） 激发学生兴趣，引出课题《熊猫的家》。 1.课件出示问题：说说你了解的熊猫。 2.课件出示四川卧龙自然保护区大熊猫的家园视频视频。 （05’04”-10’09”） 了解大熊猫的家乡四川卧龙的自然地理与历史。了解大熊猫的生活习性和生存状态，树立保护珍稀动物的意识。 3.课件出示四川卧龙自然保护区示意图。 帮助学生了解四川卧龙自然卧龙保护区，了解熊猫的生活环境。 4.课件出示大熊猫的身体结构图。 5.课件出示大熊猫的生活图片。引导学生欣赏大熊猫的不同动态图，教师在白板上作画示范。 （13’40”-15’12”） 6.教师展示“竹林”。课件出示作业要求，抓住大熊猫的动态，画出一只熊猫。 7.播放乐曲《忧伤填补快乐》及素材图片。 学生作业，教师巡视指导。 作用：激发学生的创作欲望，为学生营造轻松愉悦的创作氛围。 作用：培养学生观察、比较、鉴赏美的能力。 作用：树立保护珍稀动物的意识。 师：欢迎来到老师的美术课题，今天老师带来了一位新朋友。 2.师领做小游戏，学生通过观察帮三只小熊猫找家。 师：有三只小熊猫找不到家了，谁能来帮它们找到家呢？它的家是在哪一种场景里呢？找同学到讲台上在白板中帮小熊猫找家。 教师提问：说说你了解的熊猫。 通过学生的思考、互相交流从喜好、外形上对熊猫有一定的了解。 2.教师展示课件为学生介绍四川卧龙自然保护区大熊猫的家园。 大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1800只，属于中国国家一级保护动物。截止2016年1月，全国圈养大熊猫数量为422只。大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。 大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。 3.教师详细介绍四川卧龙自然保护区的地理位置、环境。 教师讲解大熊猫的结构和画法。 大熊猫 ... ...
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