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课件网) 卡农 一、 我在多个集体中 在家庭 在学校 在社会 7.2节奏与旋律 家庭中： 孩子： 做一些力所能及的事情， 如洗衣服，扫地，拖地，擦桌子。 学校中： 学生： 认真学习， 爱护校园，为学校争光。 班级中： 学生/班干部： 认真学习， 帮助老师完成管理班级事务， 团结同学。 尊重老师同学。 社会中： 公民： 遵守法律法规， 保护好环境，与他人友好相处。 一、我在多个集体中 1、我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 2、在不同的集体中， 我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 一、不同的角色，不同的责任。 我们一起来观看一段交响乐的视频 在这段交响乐中，大家看到了个人节奏与集体节奏有什么样的关系？ 个人节奏需要融入集体旋律 一滴水只有放进大海， 才能永不干涸。 --雷锋 一、我在多个集体中 个人的节奏 和谐 二、处理个人节奏和集体旋律关系。 集体的旋律 差异 调整 融入 冲突 烦恼 总结： 正确处理个人利益与集体利益关系 当遇到不同集体（如国家，班级，学校）之间的矛盾时， 从整体利益出发，局部利益服从整体利益， 个人利益服从集体利益。 2.我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 二、 集体中的“小群体” 产生的原因 作用 小群体 学霸宿舍 看了这个视频，你认为小群体是怎样产生的？有哪些作用呢？ 通过记者调查发现，她们之间 平时在学习上面互相帮助， 鼓励，并吃得了学习的苦。 这个宿舍的妹子，兴趣爱好相似， 住在一起后 每个人都很努力，互相勉励， 左后都考上了985.211 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 小群体形成的原因 小群体的作用有哪些？ 1.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 2.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 好处： 弊端： 1.如果能够融入集体生活，就会起到积极作用，否则就会产生冲突与矛盾。 2.如果如果沾染上江湖气息，就会沦为“小团体” 讨论： 1.你所在的班级有小群体吗？ 2.这个小群体是怎么形成的？ 3.与小群体的同学交往后，你有什么变化？ 七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大哥的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱…… 大周：谁也别想管我，我就是“老大”。 小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。 小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们意，他们就捣乱。 老师：有的同学这么小就沾染上不良习气，如此下去可真让人担心。 如果你在集体中遇到这样的情形？你会怎样？又会怎样做？ 维护集体利益，反对小团体主义 小团体主义 1.，将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（小群体的消极影响） 做法： 1.我们要自觉遵守集体规则，遵守道德和法律。 2.明辨是非，坚持正确的行为，坚持维护集体利益， 反对小团体主义。 和而不同，周而不比。 尊重差异，促进和美。 个体 集体 各美其美，美人之美。 美美与共，天下大同。 课堂小结 节奏与旋律 我在多个集体中 集体中的小集体 1 . 不同集体不同角色，不同责任 2 . 个人节奏与集体旋律的关系 1 小群体的形成原因 2 小群体的影响 3 如何处理小团体主义与集体主义的冲突？ 作业 完成学法大视野。 背诵本课知识点。 ... ...
