学科教师辅导教案 学员编号： 年 级：初二 课时数： 3 学员姓名： 辅导科目：科学 学科教师： 授课类型 C 专题：电与磁 授课日期及时段 教学内容 【课前检测】 作业检查及答疑 1.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（ ）D A.磁现象 B.地磁场的发现 C.磁化现象 D.奥斯特实验 2.自然界中存在两种电荷，即_____电荷和_____电荷，同种电荷相互_____，异种电荷相互_____；磁体有极即_____极和_____极，同名磁极相互_____，异名磁极相互_____。这些相似性说明电和磁有一定_____。 答案：正 负；排斥 ，吸引 ， 南 北 ，排斥 吸引， 联系 3、在左下图中，电路图未画完整，请根据所画出的磁感线，在通电螺线管上方B处填入电池组的符号，并标出通电螺线管A端的极性(选填“N”或“S”)。 第4题图 ( 第3题图 )4、上面右图是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后，若小磁针停在如图所示的位置，那么电源的_____端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的_____边（填“左”或“右”）。 答案：左 ，左 5、为使下图中通电螺线管附近小磁针的指向如图所示，试在图中画出通电螺线管的绕法。 第5题图 答案：略 6.（2013扬州）下图是课本中的几个实验，演示磁场对通电导体有力作用的是（ ） 答案：A 7. 下列四幅图中能说明电磁感应现象的是（ ） A．B．C．D． 答案：B 一：磁体与磁场 磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。 磁体：定义：具有磁性的物质。分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。磁体上磁性最强的部分叫磁极。作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 磁场：磁体周围存在的物质。我们看不见它 ，但是可以通过它产生的作用效果来认识它，也就是通过小磁针的偏转来认识。 磁场的基本性质：对放入其中的磁体能产生磁力的作用。 磁场方向：在物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向。 磁感线：我们用磁感线来形象的表示磁场，在磁场中画一些有方向的曲线。 在曲线上任意一点的方向都和放在该点的磁针北极所指的方向一致。 磁体周围的磁感线总是从N极出发，回到S极。 而在磁体内部，磁感线方向则是从S极流向N极。从而形成一个闭合的曲线。 注意：①磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引人的带方向的曲线，它不是客观存在的，但磁场客观存在。 ②磁感线是封闭的曲线 ③磁感线是立体的分布在磁体周围的，而不是平面的 ④磁感线不相交 ⑤磁感线的疏密程度表示磁场的强弱 地磁场：指南针总是有一极指向北方，所以地球表面一定有指向北方的磁场。说明地球本身就是一个磁体。我们把地球产生的磁场叫地磁场。 磁偏角：地理两极与地磁两极并不重合，水平放置的磁针N极的指向，跟向北地理子午线并不一致，其间有一夹角，叫磁偏角。地磁的北极在地理位置南极附近，地磁的南极在地理位置北极附近。 奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则(也叫右手螺旋定则)来判断。 判断通电直导线周围磁感线环绕方向的方法： 通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向； 它同样也适用于判断通电螺线管的南北极； 通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通电螺线管，使四 ... ...
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