第一章 第2节 电生磁 一课一练 含解析（中等难度）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版科学八下第一章第2节 电生磁（中等难度） 一、单选题 1.如图所示，在探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的是（? ） A.?把滑片P向右滑动时，磁性减弱，悬挂磁铁的弹簧将伸长 B.?把滑动P向左滑动时，磁性减弱，悬挂磁铁的弹簧将缩短 C.?若增加线圈匝数，磁性将减弱 D.?若改变电流的方向，磁性将增强 2.如图，当闭合开关时，小车被向右推出。保持每次实验中条形磁铁和线圈的距离不变，则下列操作能使小车推出更远的是(??? ) ? A.?增加电磁铁线圈的匝数 B.?调换电源的正极和负极 C.?将滑片P向左端移动 D.?抽去螺线管内的铁芯 3.如图所示是奥斯特实验的示意图，以下关于奥斯特实验的分析正确的是（??? ） A.?通电导线周围磁场的方向由小磁针的指向决定 B.?小磁针发生偏转说明通电导线产生的磁场对小磁针有力的作用 C.?移去小磁针后通电导线周围不存在磁场 D.?通电导线周围的磁场方向与电流方向无关 4.为了判断一段导线中是否有电流通过，手边若有下列几组器材，其中最适用的是(?? ) A.?被磁化的缝衣针及细棉线?????? B.?U形磁铁及细棉线?????? C.?带电的小纸球及细棉线????? ?D.?小灯泡及导线 5.下列改变通电螺线管磁性强弱的方法中不正确的是(?? ) A.?改变通过螺线管电流的强弱 B.?改变螺线管的线圈匝数 C.?调换螺线管两端的极性 D.?调节铁芯在通电螺线管中的深浅 6.小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，表中是他所做实验的记录。下列结论不正确的是(?? ) 电磁铁线圈匝数 100匝 50匝 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流(A) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引铁钉的最多数目(枚) 7 11 14 5 8 10 A.?比较1、4两次实验可知：线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强 B.?比较1、3、5三次实验可知：线圈匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁磁性越强 C.?比较1、2、3(或4、5、6)三次实验可知：线圈匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁磁性越强 D.?电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多 7.如图所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是(?? ) A.?将小铁块吸起的力是铁芯与小铁块之间的分子引力 B.?用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下 C.?滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下 D.?滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下 8.如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是(?? ) A.?通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B.?发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C.?该实验电路可长时间连通 D.?通电导线周围的磁场方向与电流方向无关 9.如图中的开关由触点a到触点b时，电磁铁的磁性强弱及A端的极性变化情况是（?? ） A.?增强，由南极变为北极 B.?减弱，由南极变为北极 C.?减弱，由北极变为南极 D.?增强，由北极变为南极 10.某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中不合理的是（????? ） A.?由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 B.?由甲、丙两图可得电流可以产生磁场 C.?由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关 D.?由乙、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关 11.在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直铜导线。当直导线通电时，小磁针会发生转动、该实验能说明(??? ) A.?铜能吸引磁铁?????? B.?通电导线周围存在磁场?????? C.?小磁针偏转方向与电流大小有关?????? D.?磁能生电 12.在学习了电生磁知识后，小明制作了一个简易的电磁笔(如图所示)。他制作完成后发现可以吸引大头针，他想使电磁笔的吸引能力更强些，下列方法可行的是 ... ...