2020-2021学年人教版八年级生物下册 8.1.1 传染病及其预防 课件 （共18张PPT）

第八单元 健康地生活 第一节 传染病及其预防 —邱县奥博中学 学习目标 1.掌握传染病的概念、特点； 2.归纳传染病流行的基本环节及预防措施； 3.养成良好的生活卫生习惯 自学指导一：3分钟默读p72-73，找出下列问题答案并完成导学案第一部分，写在导学案上 1.根据生活经验完成导学案表格 2.病原体：能够引起疾病的_____、_____和 _____等。 3.传染病：由_____引起、能在_____之间、或_____之间传播的疾病。 4.(归纳)传染病的特点是：_____ 和 _____ 。 疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染 流 感 病毒性结膜炎 麻疹 贫 血 水 痘 龋 齿 肺结核 蛔虫病 近视眼 病毒性传染病 1.根据病原体的不同 细菌性传染病 寄生虫性传染病 肺结核 艾滋病、狂犬病 蛔虫病 呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病等 2.根据传播途径不同： 艾滋病病毒 蛔虫卵 蛔虫 结核杆菌 那么这些传染病是怎样在人或动物之间传播的呢？ 自学指导二：（4分钟默读p72-76，找出下列问题答案并完成导学案第二部分写在导学案上） 1.传染病流行的三个基本环节是什么？并说出三个环节的定义是什么？ 2.传染病的预防措施有哪些？ 3.常见传染病的预防措施：对麻疹要以_____、_____为重点措施；对蛔虫病，要以搞好个人卫生和环境保护，_____为重点措施；对性传染病，如艾滋病，以_____为重点措施。 合作探究一：默读导学案材料一、二，根据传染病 流行的三个基本环节，小组讨论以下问题，3分钟 1.分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？ 2.资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你 的认识。 3.传染病在人群中流行要经过哪些环节？请 你根据上述资料和有关知识作出具体分析。 传染源 易感人群 空气、飞沫 饮水、食物 生物媒介 接触 传播途径 传染病流行的三个基本环节 (同时存在、缺一不可) 合作探究二：传染病的预防措施 （小组讨论要求：2分钟，讨论结果写在导学案） 根据传染病流行的三个基本环节，假如我们发现身边有一名“新冠”患者，为了防止“新冠”扩散，我们可以采取哪些具体预防措施来保护自己呢？ （1）发现疑似病例早报告并隔离治疗； （2）出门戴口罩； （3）咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，用肥皂勤洗手； （4）居室多通风换气； （5）加强体育锻炼； （6）接种疫苗 面对新冠病毒，我们应该这样做： 控制传染源 切断传播途径 切断传播途径 切断传播途径 保护易感人群 保护易感人群 1.引起人感染H7N9禽流感的流感病毒称为（ ） A.传染源 B.传播途径 C.病原体 D.易感人群 2.下列不属于传染源的是 （ ） A.乙肝患者 B.患禽流感的鸡 C.患手足口病的儿童 D.蛔虫卵 巩固训练 C D 3.甲和乙是八年级同班同学。由于甲患了流感，乙被甲传染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分别属于 （ ） A.易感患者、传染源 B.传播途径、易感患者 C.传染源、传播途径 D.易感患者、传播途径 A 4.传染病患者住进医院治疗，这从预防传染病的措施上看，属于 （ ） A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感者 D.人工免疫 5.下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是 （ ） A.将患病孩子送回家治疗———控制传染源 B.按规定给孩子接种疫苗———保护易感人群 C.每天对教室进行消毒———切断传播途径 D.要求孩子饭前便后洗手———保护易感人群 A D 6.连连看 保护易感人群 出门戴口罩 进行体育锻炼 饭前便后洗手 在疫病的防疫期对可能带有病原体的动物进行消毒或焚毁处理 接种疫苗 饮用水消毒 控制传染源 切断传播途径 课堂小结 巩固记忆（3分钟） 1.病原体：引起传染病的 _____生物。 2.传染病：由_____引起的、能在_____之间或_____之间传播的疾病 3.传染病具有_____和_____等特点。 4.传染病流行的 ... ...