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课件网) Unit 6 Shopping PEP·四年级下册 Let’s spell Enjoy the song! er ir ar al or le ur or Review the sounds Go! water tiger sister computer dinner Peter father brother mother sister er er er er er er ir ir g l ur b d ur n se b n first thirty shirt skirt sir turn purple colour burn ar al card car arm ball ar al tall wall Can you find the rule? arm car card ar Can you find the rule? tall ball wall al or or h se sh t f ty st y f k Can you find the rule? horse fork or or or w d w se w k Can you find the rule? homework world map or le uncle little purple apple smile table people Read and feel le apple people table /l/ 浊辅音，发音时声带振动 computer dinner girl wall homework nurse card little people world Listen and find. er or le er ur le ir ar or al Let’s spell and read. Try this ! work sir park circle mall turn Look, listen and write. Listen and chant. 小心 可爱的小女孩 敲，击 sit 坐 Exercise 一、选出与所给单词画线部分读音相同的一项。 circle A. table B. let 2. computer A. bird B. under 3. tall A. wall B. uncle 4. car A. scarf B. water 二、给下列单词选择正确的图片。 ( ) 1. wall ( ) 2. skirt ( ) 3. homework ( ) 4. arm B D C A 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 6 Shopping 【概 述】 本课是PEP教材四年级下册Unit 6 Shopping本单元一共6课时，本课为第3课时 【设计理念】 以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。 【教学目标】 1.复习不同字母组合在单词中的发音。 2.能听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。 3.能正确区分本册所学字母组合在单词中的不同发音。 4.能完成let’s spell 部分的练习。 5.能根据节奏说唱歌谣。 【教学重点和难点】 教学重点：1.对齐复习不同字母组合在单词中的发音。 2.能听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。 教学难点：根据字母组合发音尝试拼读新单词。 教具准备： 1.英语资源。2. PPT课件。 【教学过程】 Step?1.热身（Warm up) Enjoy the song Review the sounds （设计意图：通过复习旧知同时导入新课。） Step2.新课展示（Presentation） Lead in：Read Time 复习字母组合er的发音规则 复习字母组合ir ur的发音规则。 复习字母组合ar al的发音规则。 复习字母组合or的发音规则。 复习字母组合le的发音规则。 Let’s spell and read. Try this ! Look, listen and write. 9.Listen and chant. Two little birds are sitting on a wall. One is big and the other is small. A cute little girl is playing with a ball. Be careful, little girl! Don’t knock them off the wall! （设计意图：通过由简到难分层教学，降低新授难度。） Step4.Extending : 1.选出与所给单词画线部分读音相同的一项。 2.给下列单词选择正确的图片。 （设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识) Step5: Summary: （设计意图：让学生固所学知识。） Step6: Homework： ... ...
