第11课 横折钩 广西桂平市木根镇都合中村小学 吴高 我说横———橫要平，我说竖———竖要直； 我说撇———撇有锋；我说捺———捺有脚， 我说折———折要方，我说弯———弯要圆。 同学们能把笔画书写要求记得那么牢，真了不起！ 写字时要注意双姿： 头正 身直 肩平 臂开 足安、一尺一寸要牢记。 1．课前谈话：同学们，我们一起来做个拍手接口令的游戏怎么样？我说笔画，你们接着说书写要求好吗？ 一、激趣导入 学习目标 学习目标 1. 认识横折钩笔画的三种基本形态特征，并能根据笔画形态说出它的书写要领。 2. 写好横折钩，知道横折钩的转折处要顿笔的动作技巧，横折钩中的“竖钩”有斜、直两种写法，写的时候能注意左右同斜或同直。 3. 写好“而、用、身、内、力”等带横折钩的字，写得正确、端正、整洁。培养写字兴趣。 学习重点： 横折钩一般是一个字的主笔，重点指导学生掌握横折钩的书写要领。 学习难点： 横折钩中的“竖钩”当左边的竖画斜时，也要写斜。 同学们仔细看看，这两幅图中的横和竖以这样的方式组合起来有什么让我们思考的地方吗？细心的同学们一定发现这个图中的横与折的组合和我们将要学的哪个笔画很像啊？ 横 折 钩 如图画两组线条。 二、试一试 横折钩的横与竖在长短、 角度上有不同的组合变化。 横短竖长时， 竖画直挺，如“身”字； 有长撇穿越横时， 横短而竖斜长，如“力”字； 横长而竖短时， 呈扁状， 竖画斜而粗壮，如“而”字。 横折钩笔画的基本形态特征 问？ 1956－1142＝814 横折钩（一）：横短竖长时要横细竖粗，向左上出钩。 西宁到拉萨的铁路长1956km ？km 起笔轻顿———横———顿 探究规律，掌握写法技巧 折 探究规律，掌握写法技巧 停 探究规律，掌握写法技巧 左上出钩 探究规律，掌握写法技巧 左上出钩 探究规律，掌握写法技巧 转折顿笔、左上出锋。 小结书写方法 起笔轻顿，写横，转折处顿笔，接着写竖，最后向左上方写钩，出锋要快。 先描两个记记怎么写、再写两个比比像不像。 注意书写姿势：头正 身直 肩平 臂开 足安、一尺一寸要牢记。 接着下来老师在黑板上写一写，请大家仔细看老师是如何起笔、行笔及收笔的。 探究规律，掌握写法技巧 问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？ （1） 814＋1142＝1956 （2） 1956－814＝1142 （3） 1956－1142＝814 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算， 叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。 横折钩（二）：横长竖短时 三、练一练，临写下面例字 同学们，一个字的前后笔画之间很多时候会相互联系、相互影响，以后，如果要写带有横折钩的字，我们就要先看一看横折钩与哪个笔画有呼应关系，然后试着用左右同斜左右同直的方法写好横折钩。 相机点拨 说说这节课你有什么收获？ 五、总结 六、布置作业 作业：完成第11课练习。 写端端正正的字， 做堂堂正正的人。 谢谢！ 第11课 横折钩 写端端正正的字， 做堂堂正正的人。 谢谢！ ... ...
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