6.1.1 “人的发现” 课时练习(含答案)

6.1.1“人的发现” 一、单项选择题 1．文艺复兴时期，涌现出许多杰出的人物，以下代表人物及其作品搭配正确的是 A．但丁———《蒙娜丽莎》 B．米开朗基罗———《威尼斯商人》 C．达芬奇———《最后的晚餐》 D．莎士比亚———《大卫》 2．分类与归纳是学习历史与社会课的重要方法。以下哪位历史人物不能与其他三位归入同一主题。（ ） A．孟德斯鸠 B．卢梭 C．莎士比亚 D．伏尔泰 3．恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的。”这位伟大人物是（ ） A．但丁 B．莎士比亚 C．米开朗琪罗 D．达·芬奇 4．文艺复兴的核心思想是（ ） A．理性主义 B．共产主义 C．浪漫主义 D．人文主义 5．下列哪一重大事件，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福？（ ） A．开辟新航路 B．文艺复兴 C．宪章运动 D．工业革命 6．如下图人物是世界近代史上由“旧时代”走向“新时代”的“最初一位诗人”，他的代表作品是（ ） A．《神曲》 B．《罗密欧与朱丽叶》 C．《哈姆雷特》 D．《堂吉诃德》 7．“他笔下的角色无一不是多面复杂而纠结的，如哈姆雷特在杀父之仇和良心不安之间优柔寡断”。“他”是（ ） A．但丁 B．达?芬奇 C．莎士比亚 D．贝多芬 8．下图是一幅世界名画。画中的主人公正对你微笑，人物眼神温柔、宁静，充满着期待和生命力。下列选项与这幅名画匹配的是（ ） A．《神曲》———但丁 B．《大卫》———米开朗基罗 C．《蒙娜丽莎》———达?芬奇 D．《英雄交响曲》———贝多芬 9．在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指（ ） A．资产阶级文化的兴起 B．古代希腊、罗马文化的复兴 C．封建文化的重新兴盛 D．神学文化的复兴 10．史家评论指出：这个地方因具备良好的地理条件，当地人们继承古代文化遗产，率先从中世纪转变到近代，创造出新的时尚。“某地”是指（ ） A．西班牙 B．意大利 C．英国 D．法兰西 11．欧洲中世纪末期，思想领域发生了革命性的变化，人类的创造力得到了极大的发挥，这个革命性的变化指的是（　　） A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．启蒙运动 D．封君封臣制度 12．一次座谈会上，朱老师说：“我刚从达·芬奇和莎士比亚的故乡回来。”朱老师去的地方是（　　） A．意大利和英国 B．英国和法国 C．意大利和法国 D．英国和俄国 13．文艺复兴运动是一次崭新的思想解放运动，其主要宗旨是（ ） A．研究曾经辉煌的古代希腊、罗马文化 B．反对中世纪的宗教愚昧，解放人性 C．向罗马天主教会的权威发起挑战 D．鼓励人们去探索大自然 14．人是“宇宙的精华,万物的灵长”。14—17世纪,发现“人”,使人们的思想逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来的历史事件是（ ） A．文艺复兴 B．大化改新 C．洋务运动 D．百家争鸣 15．被誉为资本主义时代曙光的文艺复兴，一直以其思想和文化的恢弘灿烂，至今仍备受世界上众多人士的瞩目。这是因为文艺复兴提倡（ ） ①以人为中心②发扬人的个性③追求人在现实生活中的幸福④资产阶级的自由和平等 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 二、材料分析题 16．阅读材料，回答问题。 14世纪，一些先进的知识分子借助研究古代希腊、罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神，这就是文艺复兴运动。这场运动影响到法国、德国、英国等欧洲国家。 （1）文艺复兴运动首先兴起于哪国？兴起的先决条件是什么？ （2）文艺复兴时期的“人文精神”的内容是什么？ 17．阅读下面材料并结合所学知识回答问题。 材料一　文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。 材料二　恩格斯在讲到文 ... ...