八 可能性 第2课时 摸球游戏 一、情境引入 用合适的语言描述下面事件发生的可能性。 (1)太阳( )从东边落下。 (2)明天( )考试。 (3)冬天( )会下雪。 (4)掷一枚硬币( )正面朝上。 不可能 可能 可能 可能 二、学习新课 分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？ 2个红球 第1盒 2个白球 第2盒 1个白球 3个红球 第3盒 1个白球 7个红球 第4盒 7个白球 1个红球 第5盒 一定摸到红球 一定摸到白球 二、学习新课 1个白球 3个红球 第3盒 1个白球 7个红球 第4盒 7个白球 1个红球 第5盒 可能摸到红球也可能摸到白球 二、学习新课 从第3、4、5盒中摸到白球的可能性一样吗? 1个白球 3个红球 第3盒 1个白球 7个红球 第4盒 7个白球 1个红球 第5盒 可能发生的结果： ① ② ③ 1种 3种 摸到白球的可能性 小 二、学习新课 1个白球 3个红球 第3盒 1个白球 7个红球 第4盒 7个白球 1个红球 第5盒 可能发生的结果： ① ② ③ 1种 7种 摸到白球的可能性 小 ④ ⑤ ⑥ ⑦ 二、学习新课 1个白球 3个红球 第3盒 1个白球 7个红球 第4盒 7个白球 1个红球 第5盒 可能发生的结果： ① ② ③ 1种 7种 摸到白球的可能性 大 ④ ⑤ ⑥ ⑦ 二、学习新课 1个白球 3个红球 第3盒 1个白球 7个红球 第4盒 7个白球 1个红球 第5盒 ① ② ③ 1种 3种 ① ② ③ 1种 7种 ④ ⑤ ⑥ ⑦ ① ② ③ 1种 7种 ④ ⑤ ⑥ ⑦ 4种情况 8种情况 8种情况 从第5盒中摸到白球的可能性最大。 二、学习新课 分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。 第1盒 第2盒 第3盒 摸到白球的可 能性比红球大 一定能摸 到红球 不可能摸 到红球 摸到红球的可 能性比白球大 白球比红球多 6个 红球 6个 白球 白球比红球少 第4盒 三、巩固反馈 1.分别转动下面的转盘。 ⑴ 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？ 黄色或蓝色 黄色或蓝色 黄色或蓝色 黄、蓝或红色 三、巩固反馈 ⑵ 转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？ 第1个转盘的指针指向蓝色的可能性最大。 三、巩固反馈 2.下图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝 三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向 蓝色的可能性最大。 （答案不唯一） 三、巩固反馈 3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几 个有奖活动。 三、巩固反馈 ⑴ 每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？ ⑵ 你能设计一个有吸引力的活动吗？ 每个活动得奖的可能性不大，愿意参加第一个活动，因为第一个活动的得奖可能性更大。 略 三、巩固反馈 4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜， 与同伴说说你获胜的心得。 略 四、课堂小结 1.在相同条件下进行大量重复试验时，事情发生的可能性是有规律的，可能性的大小与事物出现的次数有关。 2. 总数一定，出现的次数多，可能性就大；出现的次数少，可能性就小。 ... ...
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