8.1公平正义的价值 课后练习（含答案）

《公平正义的价值》课后练习 一、单选题 1．公平有着丰富的内涵，包括（　　） ①权利公平 ②规则公平 ③机会公平 ④立法平等 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 2．下列行为和现象，属于不公平的是（　　） A．某地方政府每年重奖有突出贡献的科技人才 B．某银行在招聘职员时规定了性别、身高条件 C．国家为贫困大学生提供助学贷款 D．品学兼优的李芳同学年终被评为“优秀共青团员” 3．我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列说法正确的是（　　） ①任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权 ②所有公民在司法上平等，在实施、适用法律上平等 ③法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利，平等地履行各项义务 ④在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 4．在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们中学生应该( ) A．坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平 B．忍气吞声、听之任之 C．采取报复手段 D．加强法治建设 5．中学生张某与同学李某一起合作完成了一项科技作品，而李某却以个人名义凭借此作品在学校的科技比赛中获奖。下列观点正确的是( ) A．李某的做法是聪明机智的表现 B．李某的做法违背了公平原则 C．张某可以用拳头好好“教训教训”李某 D．只要张某没有提出明确反对，李某这样做也没有关系 6．将“公平”作为关键词用在网上进行搜索，可以搜索出约2亿条相关的查询结果。“公平”问题之所以如此受到人们的关注，是因为( ) A．公平是在比较中产生的 B．公平是我们社会生活追求的一个重要主题 C．经过努力能达到绝对公平 D．不同的个体对公平有着不同的理解 7．正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义的力量体现在( ) ①正义是法治追求的基本价值目标　 ②正义保障人们的正当权益，保证人们有尊严的生存　 ③正义是社会制度的重要价值　 ④有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能得到基本的生活保障，得到社会的关爱 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 8．某销售公司业绩不错，但由于对员工工资执行“高台阶，低差距”原则，个别推销能力强的人觉得多干少拿吃了亏，于是跳槽另谋高就。这一事例告诉我们( ) A．跳槽的人金钱观念太重，不利于人类社会发展 B．公平是社会稳定和进步的重要基础 C．只有存在收入差别，才能使人们安居乐业 D．我们不能只讲金钱，而不讲奉献 9．正义感是公民的基本德性。期盼正义、维护正义是我们的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。以下行为属于正义行为的是( ) A．小超为了好朋友考好，悄悄地把答案传给他 B．不良开发商恶意拖欠进城务工的农民工工钱 C．小平看到老人摔倒，但是怕被讹便一走了之 D．小李悄悄拍下校霸收“保护费”场景并报警 10．在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。下列属于正义行为的是 ①看到爸爸融酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110” ②小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师 ③小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿 ④学校取消了酷爱读书、学习成绩优异的小林的“三好学生”荣誉称号，因为他从学校图书馆偷了一本书 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 二、简答题 11．均衡教育资源才能避免教育不公。近两年来，我市部分学校九年义务教育均衡发展验收，农村办学条件大为改善，教育资源得以均衡配置。 阅读材料，回答下列问题： （1）如何理解公平？ （2）为什么说“个人和社会都需要公平？ 12．在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，刻着德国一位牧师的一段话：“在德国，起初他们追杀共产主 ... ...