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课件网) 古代诗歌五首 之 己亥杂诗 新知导入 背诵： 己亥杂诗 龚自珍 九州生气恃（shì）风雷， 万马齐喑（yīn）究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降(jiàng)人才。 诗的后两句是什么意思？ 我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。 表达作者什么情感？ 诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。 已亥杂诗（其五） 清·龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 新知讲解 为什么都叫“己亥杂诗”呢？ 1839年，道光十九年，即己亥年，这年作者辞官南归，后又北上迎接眷属，于南北往返途中，写成了绝句315首，总题为《己亥杂诗》。内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答友朋，等等。今天所学的也是《已亥杂诗》。 龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。字璱（sè）人，号定庵（ān），后更名易简，字伯定；又更名巩祚，号定庵，27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。 学习目标 1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 2、体会诗人的情感，理解诗歌蕴含的哲理。 3、背诵默写并学以致用。 读准节奏 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 读懂诗意 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 落红：落花。花朵以红色者居多，因此落花又称为落红。这里比喻自己离开官场。 花：比喻国家。 护：保护。 我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。 表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。 诗的前两句叙事抒情，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟； 一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。 这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”展开联想，用比喻，移情于物，诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。 “落红”，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。 诗人借“落花”自喻，掉落的花瓣并不是冷酷无情，自怜自哀，是消融再泥土里以更好的保护盛开的鲜花，表现诗人超发脱俗的宽广胸怀。 诗的后两句在形象的比喻中，自然而然地融入议论。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句诗言外之意是说，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前程和命运。 表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的前途和命运，不忘报国之志，充分表现诗人的壮怀，成为传世名句。 “化作春泥更护花”，诗人是这样说的，也是这样做的。鸦片战争爆发后，他多次给驻防上海的江西巡抚梁章钜写信，商讨国事，并希望参加他的幕府，献计献策。可惜诗 ... ...
