课件编号9336869

13《在马克思墓前的讲话》 课件(51张)-2020-2021学年高中语文人教版必修二

日期:2024-05-21 科目:语文 类型:高中课件 查看:20次 大小:1355637Byte 来源:二一课件通
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在马克思墓前的讲话,课件,51张,-2020-2021,学年,高中
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在马克思墓前的讲话 恩格斯 一、知背景 题解    在马克思墓前的讲话 1.从题目能否看出文章的体裁? 2.人物? 1883年1月,马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间,肺部发生脓肿。3月14日下午,两点多,恩格斯到马克思那里去,护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下,下来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一道上楼去,当恩格斯走进马克思的卧室时,马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。 他的写字台上还放着《资本论》第三卷的第八次修改稿…… 这时距海伦离开房间还不到两分钟…… 1844年,恩格斯在巴黎跟马克思首次相见,从此后,“这两位朋友的毕生工作,就成了他们的共同事业”。著名的《共产党宣言》就是他们两人合著的。1870年以后,马克思和恩格斯一直住在伦敦,“他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神生活”(列宁)。 3月17日,在伦敦海持公墓举行了葬仪,恩格斯代表全世界的无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念,发表了这篇著名的悼词。 恩格斯 二、知文体:悼词的特点 悼词是对死者表示哀悼的话 内 容 感情基调 一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜 表达方式 有叙述,有议论,更有抒情。而且可以说,抒情贯穿着全文。 开头:介绍死者逝世的原因、时间、地 点及其享年,还有死者生前的身份职务; 然后:追述死者的经历和一生中做出的 成就贡献,并简要地作出评价; 最后:对死者表示哀悼之情,对参加悼 念仪式的人提出希望和要求等等。 悼词的结构 (1) 注音 悼( )词?? 估量?( ) 芜( )杂??? 豁( )然开朗? 嫉( )恨 诬( )蔑 卓( )有成效?? 诽谤( )? 诅咒( )?? 给( )予答复? 三、积累 dào láng wú huò jí wū zhuó fěi? bàng zǔ zhòu jǐ 2、结合语境解释下列词语。 繁芜丛杂——— 浅尝辄止——— 豁然开朗——— 忌 恨——— 多而复杂,无条理。 本意指略微尝一下就停止,文中指(学识)浅,(理解)不深。 形容思路或前途忽然开朗或明朗。 因忌妒而愤恨。 四、阅读全文,根据悼词的特点理一下文章的结构。 在马克思墓前的讲话 一.(1)追述马克思逝世的时间、地 点和情景。 二.(2-7)叙述马克思生前的主要活动,评价了马克思一生的伟大贡献。 三.(8-9)论述马克思在当代的巨大影响,并对他的逝世表示深切的悼念。 在马克思墓前的讲话 沉痛的悼念 (1~2) 巨大的贡献 (3~7) 深远的影响 (8~9) 逝世情况(1) 巨大损失(2) 不可估量 空 白 时 地 情况 心情 对象 程度 两个“对于” 总纲:革命实践和科学理论贡献 第1段,追述马克思逝世的时间、地点和情景。 研读第一部分 这段话表达了恩格斯什么心情?哪些词语是传达这种感情的关键要点?朗读时应如何处理? 为什么非要交代“在安乐椅上”逝世? ▲明确:沉痛悼念。“两分钟”读得稍重一些,———为在最后时刻没能留在伟人身边而后悔。把“在安乐椅上睡着了”读慢一些,把最后一个“睡着了”读得更慢一些,——— 才能够充分表达悲痛之情。 ①因为是在葬仪上讲话,需要向全世界公布逝世的准确 时间; ②强调这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻; ③表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝 贵,饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬。 用讳饰的修辞手法,是为了突出马克思的伟大,因 为他是一位卓越的思想家,他的逝世,无产阶级和劳动 人民失去了一个最睿智的、最重要的阶级头脑。 “下午两点三刻”: “停止思想”不能换成“心脏停止跳动”: 说明了马克思临终的姿态,表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻,流露出死者忘我工作精神的赞颂。 表达了作者内心的无限悲痛,破折号加强了这种悲痛感 情的表现。 表达了恩格斯对 ... ...

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