课件编号9337118

17.《壶口瀑布》课件(共19张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中课件 查看:13次 大小:941099Byte 来源:二一课件通
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壶口瀑布,课件,19张,PPT
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(课件网) 壶口瀑布 梁衡 凹下 推搡 霎时 驰骋 漩涡 寒噤? 出轧 迂回 汩汩? 湿漉漉 怒不可遏 挟而不服? ? ? 字 词 凹下 推搡 霎时 驰骋 漩涡 寒噤? 出轧 迂回 汩汩? 湿漉漉 怒不可遏 挟而不服? ? ? 字 词 āo sǎng? shà chěng xuán ?jìn?? ?? zhá yū gǔ lù è xié 请阅读课文,初步感受壶口瀑布。 可以边读边思考,课文有地方与你刚才的设想一样吗?不同之处又在哪里? 文体常识 游记,记述游览见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者情思。 游记三要素:所至(游踪) 所见(风貌) 所感(感想) 所至 所见 所感 雨季 滩里 枯水期 河心 涛声 隐隐如雷(震耳欲聋) 雾气 弥漫(扑面而来) 河水 正沸着 瀑布 被急急吸去的水流 沟 浪沫横溢,一股劲地冲进去,冲进去 龙槽 河中有河 河面之水 势如千军万马 瀑布之水 飞转着一个个漩涡,跌得粉碎,凝重猛烈 龙槽附近的水 汩汩如泉,潺潺成溪,哀哀打旋,如丝如缕 脚下巨石 窟窟窍窍,蜂窝杂陈 什么也看不见,什么也听不见 可怕 危险 惊心动魄 震撼 小小壶口,容纳千情万态,大千世界 黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前 经历磨难铸成伟大的性格 整体感知 理解“所至” 为什么还要写雨季的景象? 情感上的铺垫和渲染 “涌来万岛排空势,卷作千雷震地声”(刘子诚《壶口》) “吐吞万壑百川浩,出纳千流九曲雄”(张应春《观壶口》) “石堑横分薄烟雾,天瓢倒泻吼雷霆”(崔光笏《壶口》) 别出心裁 品读“所见” 所至 所见 枯水期 河心 龙槽 河中有河 河面之水 势如千军万马 瀑布之水 飞转着一个个漩涡,跌得粉碎,凝重猛烈 龙槽附近的水 汩汩如泉,潺潺成溪,哀哀打旋,如丝如缕 脚下巨石 窟窟窍窍,蜂窝杂陈 作者是采用怎样的观察角度向我们展现的? 请细读第3-5段并思考。 俯视 仰视 随视 立足点 平视 收回视线 奇 雄 险 多姿多彩 千孔万窍 定点换景 品读“所见” 课文第3、4段是描写最为精彩的两段。请反复阅读课文第3、4段,品味语言的妙处。 河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。 河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。 黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。 黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。 语言特点 畅达自然,典雅凝练; 节奏感强,张弛有度; 用词精准,表现力强; 善用拟人,生动形象。 我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁———人的各种情感。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?? 体悟“所感” 体悟“所感” 黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸就了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 议论抒情:赞美黄河,赞美民族精神 ... ...

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