【原创优质课件】PEP六年级下册 Recycle Lesson 3 (Day5-Day6） 课件+教案+动画素材(共29张PPT 含flash素材)

中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP英语六年级下册PEP六年级下册 Recycle Lesson 3 (Day5-Day6） 课时教案 课题 Lesson 3 (Day5-Day6） 单元 Recycle 学科 英语 年级 六下 学习目标 复习星期词汇和一些重点短语和句型。复习总结一般过去时、一?般现在时和一般将来时态的用法。复习运用所学单词和句型对现在， 过去和将来进行描述。能完成课堂同步练习， 巩固所学知识。 重点 复习总结一般过去时、一?般现在时和一般将来时态的用法并运用所学单词和句型对现在， 过去和将来进行描述。 难点 复习总结一般过去时、一?般现在时和一般将来时态的用法并运用所学单词和句型对现在， 过去和将来进行描述 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up PPT 播放Let’s sing: the days of the week song. Let’s chant 由听唱活动引入学习话题。 Presentation and practice Lead in:有歌曲引出话题How many days of the week? 复习星期单词Game time：放烟花啦, 复习星期单词Free talk:There are seven days in a week.What’s your favourite day?What do you have on that day?What about Mike?Let’s go and read. Presentation：Day 5 Mike’s PPT about his school life.呈现图片， 文本， 播放音频跟读， 讲解重点句型from… to… “从……到……”，可表示时间、地点、人物、事物等. 例如...举例说明Presentation: 提出问题并根据课文回答What’s Mike’s favourite day?Presentation:依次讲解6幅图片， 通过生难词， 固定搭配， 重点句型等复习所学内容， 并提出相关问题， 引导学生进行回答， 帮助学生理解巩固课文。Practice：完成课本练习， Bill told his friends about Mike. Read and underline the mistakes. 先讲解单词told， tell的过去式， mistakes等， 然后画出错误的， 最后Now, can you tell your friends about Mike?鼓励学生大胆说说正确的。Presentation:Day6 Mike and his new friends:Part 2 Look at Bill’s poster 呈现图片， 说出三幅图分别代表过去， 现在， 将来，Let’s read his poster together!Presentation：呈现第一张图， 讲解短语skip rope， 音频跟读， 然后提出问题鼓励学生回答.Presentation：再次呈现图片， Talk about Bill. Bill was five years old. He liked candy and basketball.He didn't like skipping rope.Bill was thin and short. Sum up：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为. 并复习动词过去式的变化规则。Presentation:类似方法依次讲解其他两幅图， 并依次复习一般现在时， 一般将来时的用法等！Practice：Read and tick or cross。 Practice：再次复习形容词比较级的一般变化规则。Practice ：Design your own poster.Practice ：拿出自己画的poster， 向大家做一个介绍吧！Before, I was...Now, I‘m... In the future, I will...。Practice ：选择正确的答案。 游戏， 复习本单元重点单词Free talk复习单词和句型Lead in导入Let's check核对答案提出问题，引入主题游戏Practice复习总结 游戏提高学生学习兴趣Free talk复习相关知识导入话题导入学习问答， 复习句型听音频， 完成听力任务核对答案， 掌握听力技巧跟读模仿更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型游戏小组合作 Summary and Homework Homework1. 复习星期词汇和一些重点短语和句型。 2.一起总结一般过去时、一?般现在时和一般将来时态的用法。3. 运用所学单词和句型说说自己的过去， 现在和将来。4. 完成同步练习。 积极完成作业 对学习成果的巩固。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教 ... ...