11.1《过秦论》学案（含答案）—2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册第三单元

高中语文人教统编版选择性必修中册第三单元 11.1 过秦论 学案 学习目标 1.了解贾谊以及《新书》的相关知识，了解秦灭亡的历史。 2.掌握重点文言知识，疏通文意，划分结构层次探究文中“叙”与“论”的关系。 3.体会文章极力铺张渲染的特点，学习事实论证、对比论证的论证方法。 4.了解借古讽今、实施仁政的意义。 教学重难点 重点： 积累重要实词、虚词、特殊句式等文言知识点。 难点： 学习本文的论证技巧，明白文章借古讽今的写作目的。 学习过程 一、预习新课 查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。 二、导学基础知识 （一）历史背景： 春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争的影响，社会经济遭受特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作，还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条。奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。 西汉文帝时代，虽然社会经济有所好转，但潜伏着严重的社会危机。当时，权贵豪门大量侵吞农民土地，使农民破产流亡，苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，也使阶级矛盾日渐激化。针对这样的社会现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，与民休息。 （二）作者简介： 贾谊（前200—前168），洛阳（今属河南）人，西汉文学家。18岁即有才名，年轻时由河南郡守吴公推荐，21岁被文帝召为博士。不到一年被破格提为太中大夫。因遭群臣忌恨，被贬为长沙王太傅。后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，33岁忧伤而死。其著作主要有政论和辞赋两类。政论如《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等都很有名，赋以《吊屈原赋》《服鸟赋》最著名。 字词： 【字音字形】 崤（xiáo）函 ?膏腴（yú） 合从（zòng）? 陈轸（zhěn） 逡（qūn）巡 ?镞（zú）? 鞭笞（chī）? 系（jì）颈????? 黔（qián）首? 隳（huī） 瓮牖（yǒu） ? 氓（méng）隶????? 猗(yī)顿 景（yǐng）从 锄櫌（yǒu） 棘矜（qín） 铦(xiān) 铩（shā） 【通假字】 约从离衡（“衡”通“横”） 威振四海（“振”通“震”） 外连衡而斗诸侯（“衡”通“横”） 合从缔交，相与为一（“从”通“纵”） 信臣精卒陈利兵而谁何（“何”通“呵”缉察盘问） 蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中（“�———�通“崛”） 天下云集响应，赢粮而景从（“景”通“影”） 序八州而朝同列，百有余年矣（“有”通“又”） 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业（“没”通“殁”） 锄櫌棘矝（“櫌”通“耰”） 【古今异义】 于是秦人拱手而取西河之外（古义：黄河；今义：河流） 2．惠文、武、昭襄，蒙故业（ 古义：继承；今义：受） 3．西举巴蜀（古义：攻取；今义：向上抬） 4．不爱珍器重宝肥饶之地（古义：吝惜；今义：对人或事有深挚的感情） 5．以致天下之士（古义：来，招纳；今义：用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的事情。） 6．九国之师（古义：军队；今义：指隶属于军或集团军的一个编制单位） 7．流血漂橹（古义：盾牌；今义：划船工具） 8．以为桂林、象郡（古义：把……作为。“以”后省略了宾语“之”；今义：认为） 9．迁徙之徒也（古义：征发；今义：迁移，搬家） 10．斩木为兵（古义：兵器；今义：士兵） 11．赢粮而景从（古义：担负，背负；今义：胜，获胜） 12．山东豪俊遂并起（古义：崤山以东，即东方诸国；今义：指山东省） 13．皆明智而忠信（古义：聪明智慧；今义：通达事理） 14．国家无事（古义：诸侯和大夫封地；今义：一个国家的整个区域） 15．才能不及中人（古义：一般人；今义：在两方之间调解、做见证或介绍买卖的人） 【一词 ... ...