中小学教育资源及组卷应用平台 第16课 有趣的鞋 教学设计 课题 第16课 有趣的鞋 单元 第五单元 学科 美术 年级 一年级 学习目标 ．认知目标：了解生活中鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。2．技能目标：掌握利用多种材料制作鞋的方法和要求。3．情感日标：培养学生对应用美术的兴趣和对牛活的热爱。 重点 能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的鞋。 难点 对鞋形式美的装饰。(鞋款式、图案、色彩的完美统一) 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、提问：你知道原始人的鞋是什么样子吗？你知道鞋子是怎么变成现在的样子吗？2、播放鞋子的演变历史微视频。3、看一看、说一说：展示草鞋、布鞋、虎头鞋的图片，让学生欣赏外形、材质和装饰的特点，并说一说你最喜欢哪双鞋子？为什么喜欢它？你喜欢的鞋子特征是什么？随着时代的发展，人们已经把鞋从实用方面转向即实用又美观了。在选材上也日益广泛，这是时代的进步，是创新的结果。今天，我们就以多种材料来做几只有趣的鞋。揭示课题。 赏析与讨论，学生自主探究。了解鞋子的造型和结构。 引出课题，激发兴趣，丰富视觉形象，注重素材积累。引导学生感受鞋子的文化内涵及鞋子的造型美、装饰美。 讲授新课 1、 展示草鞋的图片，提问：草鞋和现代的哪一款鞋子最像呢？为什么觉得像？小组讨论并回答，小结：都是由简单的鞋底和鞋带组成的。2、播放微课示范视频，分析了解创作方法，引导探索制作步骤：剪鞋底———剪鞋面———粘贴并装饰花纹3、欣赏其他小朋友的作品。 思考并回答问题。观看示范视频，明确创作步骤。 欣赏同龄学生不同风格的作品，点燃了创新的火花，消除了创作的畏惧心理，产生了你行我也能行的学习动力。 课堂练习 “设计师”运用各种综合材料，设计不种款式，造型新颖有创意的拖鞋。学生自主表现，教师巡视辅导。(播放音乐) 辅导要点：A、引导学生选择恰当的材料，利用现成的鞋模，撕或剪出鞋底的形状。B、鼓励学生大胆、细致制作，运用我们学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双造型奇特的鞋，在设计制作时要大胆想象，可以手绘图C、教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法。使用彩色广告纸，彩泥，可案，可以剪贴，注意颜色搭配。以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的立体或半一体造型。D、注意卫生清洁和用剪刀的安全。 自主表现，大胆创作。 充分调动学生的参与学习积极性，激发他们的创作欲望。 展示评价 哪位同学设计的拖鞋最有趣？哪位同学设计的拖鞋最特别？哪位同学制作的拖鞋最别致？我们还可以怎样装饰拖鞋？ 小组评选最佳创意奖。展示作品，还可以怎样改进？ 将自己的作品向他人介绍，得到他们的青睐和赞赏，是孩子们的愿望，作业交流提高表达能力。创设生活情境能吸引学生的生活情境，为学生的创作奠定基础，本环节还体现了学生之间的合作学习，注重了协作精神的培养。 课后拓展 师出示擦地拖鞋，指出正是有了人们这种创新的精神，我们人类的社会才会不断的向前发展。同学们想想，我们还能使用哪些材料制作鞋子呢?老师相信课余时间同学们一定设计出更多更有创意的鞋作品。 加强学科辐射，注重学习延伸。激励发散思维将本课作为“点”，把美术与生活的联系发散到“面”，使学生感受到实用美术的魅力。 板书 16、有趣的鞋鞋子的结构：鞋面、鞋底、装饰制作步骤：剪鞋底———剪鞋面———粘贴组合———画装饰花纹 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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