小学部教师课堂教学大练兵教案 科 目 音乐 班 级 课 题 《升旗》 教 者 课时安排 1课时 本课 第 1 课时 教学目标 培养学生的爱国情操。学会庄严的感情演唱歌曲，并加上相应的动作。 教学重点 学会用庄严的感情演唱歌曲。 教学难点 培养爱国情怀；边唱歌边做动作。 教具 电子琴 教学反馈 教学简案（含板书设计） 一、导入课前“拍手”律动问：同学们，还记得我们第一节课学习过的《跳呀，快来跳舞》吗？答：记得。问：那让我们拿出双手来拍一拍！小手准备！答：准备完毕！播放《跳呀，快来跳舞》让学生跟着音乐律动。问：今年是反法西斯胜利多少周年？答：70周年。问：那我们反法西斯胜利70周年那天的阅兵仪式最重要的一项是什么呢？答：阅兵！答：齐步走。答：升旗！老师：这位同学真棒！阅兵最重要的仪式是升旗！我们生活中还有很多时候都需要升旗，同学们来说说有哪些时候我们会升起国旗呢？答：星期一我们学校在升旗。老师：好的，你真棒！我们升旗的时候应该怎么样呢？答：严肃、立正、站好。老师：我们的同学真聪明！那我们一起来欣赏一下阅兵仪式的时候，解放军叔叔是怎样升旗的吧！（欣赏升旗图片）欣赏升旗视频欣赏完视频，引出课题-———《升旗》老师：全班来一起读一读我们今天要学习的新歌曲。答：升旗。练声·1 2 3 4 5 6 7 1 1 2 3 2 ▏ 1 - ▕▏ Wu（分组唱、个别唱）三、学习歌曲1．听赏一遍歌曲（播放歌曲，让学生先欣赏歌曲）老师：这首歌好不好听？同学们想不想学习呢？答：想老师：那先来听老师唱一唱吧！2.老师范唱。问：你们觉得老师唱得好听吗？想不想学唱这首歌曲呢？答：好听！我们很想学。老师：为了能把这首歌唱好，那在学习之前我们先来玩一个小游戏。3.节奏游戏（准备好一次性纸杯、一次性塑料透明杯子。纸杯代表一个音符，透明杯子代表休止符。）4. 节奏练习： X ② XX ③ XXXX ④ O老师：我们先来打一打这四个已经学习过的节奏型。谁来试一试？答：哒、哒-哒、哒哒哒哒老师：这位同学真棒！可是有一个地方唱错了，谁来帮助他改正呢？答：第二个答错了！第二个应该是：哒哒老师：你真是一个小神探！5.用一次性杯子节奏游戏，换成各种旋律让学生用嘴巴唱出来。唱不对的，别的同学帮忙改正过来。6.按节奏念歌词 老师范唱后提问：刚刚老师已经唱过一遍，谁能把老师刚刚唱过的再唱出来呢？ 个别唱完后，全班集体唱。7.跟唱乐谱（让学生跟着老师唱乐谱，老师唱一句，学生唱一句，把不对的地方进行纠正。每一句学唱完后，全班集体唱一遍。）8.添上歌词，学唱歌曲。（先让学生把歌词念一遍，再把歌曲一句一句的进行教唱）9.让学生跟着伴奏唱一遍 老师：现在大部分同学都会简单的把歌曲唱出来了。那老师给你们出一个小难题。只播放伴奏，你们可以小声的跟着伴奏唱处歌曲吗?答：可以。教师把唱不对的地方进行纠正，纠正完后全班再唱一遍。老师：我们的歌曲已经学习完毕，哪位同学能自己唱一遍呢？（请个别学生进行唱歌）10舞蹈动作的教授（在熟悉歌曲的情况下，加上简单的舞蹈动作，让学生边唱边跳，增加歌曲的趣味性。）老师：同学们，为了让歌曲更加的完美。我们加上一点动作，边唱歌边跳舞吧。可以突破这个难题吗？答：可以！11.边做动作边唱歌（表扬做得好的同学）12.附加项：用双响筒为歌曲伴奏（时间还有剩余的情况下） 先让所有学生伸出左手，用来代替双响筒；右手代替小棒，全班进行敲打。老师：同学们，都会敲了吗？答：会了。老师：那我们全班跟着伴奏敲一敲吧！播放歌曲，让学生跟着旋律进行敲打。选举敲得好的同学上讲台拿双响筒进行伴奏， 结束课程（学生唱歌走出教室） PAGE 1 ... ...
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