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课件网) 思考：在人和物品的关系中，谁是主体？ 当人使用物品时，物品就与人或（人的某些部位）产生了一种相互的关系，这种人与物品 的相互关系就称为人机关系。 一、什么是人机关系 这里的机，包括机器设备、工具、家具、车辆、劳保用品，也包括环境等。 扶手 靠背 座面、支撑 座面 支撑、底座 尝试分析:人坐在椅子上的时候，人的一些部位与椅子不同部分之间构成的人机关系： 手臂 背 臀 腿 脚 在产品设计中，要关注人机关系的哪些方面呢? 请同学们结合生活和学习经验用简洁的语言归纳一下。 二、人机关系要实现的目标 健康 高效 舒适 安全 1. 高 效 在设计中,应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。 二、人机关系要实现的目标 小结：装载量，形状，材料，规格，动作等。 2. 健 康 人机关系所追求的健康,是指人在长期使用产品过程中不会对健康造成不良的影响。 二、人机关系要实现的目标 2. 健 康 二、人机关系要实现的目标 请举例说明儿童玩具的哪些方面要符合健康要求。 下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中人机关系设计不合理、有损人体健康的地方： a b c d 靠背角度大 座面倾斜 靠背高度低 座面太小 5.这个稍大于学生腰宽的 缺口，能让学生的身体进 入桌子里，学生的双臂可 以舒服地靠在托肘板上。 1.这块桌板是下 倾的，不必低头 弯腰就能看书了。 2.左右两块升降板 可以把学习桌调节 到最适合学生身高 的高度。 4.这个护栏可 以放书、笔、 杯子等物。 3.学生的胳膊 可以很舒服地 放在这个下倾 的托肘板上。 能够有效帮助学生防止近视驼背。 3. 舒 适 人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。 二、人机关系要实现的目标 心理上的舒适感受也是人机关系应考虑的目标。 沙发 人体工程学键盘、鼠标 4.安全 在长期操作和使用产品过程当中，对人体不会构成生理上的伤害。 二、人机关系要实现的目标 二、人机关系要实现的目标 舒适 健康 高效 安全 一、什么是人机关系 人与物品和环境的关系 质量、经济、环保等 设计要体现以人为本的理念 设计中的人机关系 杭州湾跨海大桥 残疾人车道 盲道 三.如何实现合理的人机关系 1.普通人群与特殊人群 思考： 生活中还有哪些公共设施或产品设计体现了这种合理的做法？ 盲文、盲图 残疾人售票窗口 残疾人卫生间 无障碍公交车 无障碍出租车 阿拉伯数字 盲文 四种少数民族文字：蒙古、臧族、维吾尔、壮文。 2.静态的人与动态的人 三.如何实现合理的人机关系 “纸鞋”试验 阅读课本P33“小词典” 儿童玩具车 手机 观察和思考： 就这两款产品进行设计时涉及的人的静、动态尺寸一样吗？ 为什么？ 2.静态的人与动态的人 三.如何实现合理的人机关系 有些内衣，尺寸设计几乎跟人体的尺寸差不多，为什么也不影响我们的运动和舒适性呢？ 3.人的生理需求与人的心理需求 三.如何实现合理的人机关系 设计中的人机关系，既要满足人的生理需求，也要满足人的心理需求。 小试验： 1.请将你手中笔的笔尖向前摆放在桌子右侧上。 2.再用右手将它旋转90度放在桌上。 请看现在的笔尖的方向朝哪边？为什么？ 3.再用左手试一下？ 手机 自行车 思考与分析： 下列产品哪些方面的设计跟手的生理特点有关？ 观察 与思考： 这些设计合理吗？ 残疾人车道 盲道 视觉：对产品的色彩、形态、空间关系 的感觉。 听觉：对产品声音的感觉。 味觉：对产品口味的感觉。 嗅觉：对产品气味的感觉。 触觉：手、足、皮肤对产品的感觉。 3.人的生理需求与人的心理需求 三.如何实现合理的人机关系 ... ...
